Доклад на тему Чувства человека сообщение

Реферат

Доклад на тему Чувства человека сообщение

ФГАОУ Казанский(Приволжский) Федеративный университет

Институт педагогикии психологии

Подисциплине: Общая психология

На тему: «Эмоциичувства»

Выполнила:студентка гр19.05-1101

СеливерстоваА. А.

Проверил:Чиркина. С. Е

Казань, 2012

  1. Введение……………………………………………………………………….3

  2. Понятие об эмоциях и чувствах………………………………………………4

3.Выражениеэмоций и чувств…………………………………………………..8

4.Основные классификацииэмоций…………………………………………..16

5.Списокиспользованной литературы…………………………………………22

Введение

Задумываясьоб эмоциях и чувствах, может прийтивопрос, который кажется странным инеожиданным на первый взгляд: зачемнужны чувства, зачем нужны эмоции?Благодаря познавательным процессамосуществляется отражение окружающейдействительности.

При этом каждый изизученных процессов вносит свой вклад:ощущения доставляют информацию оботдельных свойствах и признаках предметови явлений, восприятия дают их целостныеобразы, память хранит воспринятое,мышление и фантазия перерабатываютэтот материал в мысли и новые образы.Благодаря воле и активной деятельности,человек осуществляет свои планы и т. д.

Может, легко было бы обойтись без радостии страдания, удовольствия и досады,наконец, без любви и ненависти?

В тоже время из собственного опыта мы знаем,что вся наша познавательная и предметнаядеятельность, вообще, вся наша жизньнемыслима без эмоций, без чувств.

Недаромиздавна возникло представление отрехчленной структуре психическойжизни: ум, воля и чувство; о противоположностиума и сердца — «ум с сердцем не в ладу»и т.д.

При этом, как отмечали историкипсихологии, наибольшее внимание всегдауделялось изучению познавательных иволевых процессов, тогда как исследованиеэмоциональной жизни оставалось уделомпоэзии и музыки. Однако в наши днипроблемой эмоций и чувств занимаютсямногие ученые и целые научные коллективы.

И одним из главных вопросов остается —зачем нужны чувства? Иными словами,каковы их функции, какую роль играютони в психической жизни человека?

Понятие об эмоциях и чувствах

Деятельностьчеловека, его поведение всегда вызываютэмоции и чувства — положительное илинегативное отношение. Отношение кдействительности отражается в мозгу ипереживается человеком в формеудовлетворения или недовольства,радости, горя, гнева, стыда. Такиепереживания называют эмоциями иличувствами.

Человеческиеэмоции и чувства ярко выражают духовныезапросы и стремления человека, егоотношение к действительности. Эмоциии чувства органически связаны междусобой, но по содержанию и форме переживанияони не тождественны.

Эмоция— это общая активная форма переживанияорганизмом своей жизнедеятельности;особыйкласс субъективных психологическихсостояний, отражающих в форменепосредственных переживаний приятногоили неприятного процесс и результатыпрактической деятельности, направленнойна удовлетворение актуальных потребностей.

Различаютпростые и сложные эмоции. Переживанияудовольствия от пищи, бодрости, усталости,боли — это простые эмоции. Они свойственныи людям, и животным.

Простые эмоции впроцессе человеческой жизни превратилисьв сложные эмоции и чувства.

Характернымпризнаком сложных эмоций является то,что они возникают в результате осознанияпредмета, понимания его жизненногозначения, например переживания наслажденияпри восприятии музыки или пейзажа.

Чувства— это специфически человеческие,обобщенные переживания отношений кпотребностям, удовлетворение илинеудовлетворение которых вызываетположительные или негативные эмоции —радость, любовь, гордость или горе, гнев,стыд и т.п.

Эмоциии чувства характеризуются:

• качествоми полярностью;

• активностьюи интенсивностью.

Вчувстве проявляется отношение человекак работе, событиям, другим людям, к самомусебе. По качеству переживания отличаютодни эмоции и чувства от других, напримеррадость от гнева, стыда, возмущения,любви и т.п.

Эмоциями чувствам свойственна полярность.

Онапроявляется в том, что каждая эмоция,каждое чувство при разных обстоятельствахмогут проявляться противоположно:«радость — горе», «любовь — ненависть»,«симпатия — антипатия», «удовлетворение— недовольство». Полярные переживанияпредставляют явно выраженный позитивныйили негативный оттенок. Условия жизнии деятельности вызывают чувства разногоуровня активности.

Различаютстенические эмоции и чувства — те, чтоусиливают активность, понуждают кдеятельности, и астенические — те,которые угнетают человека, ослабляютего активность, демобилизуют.

Взависимости от индивидуальных особенностейчеловека, его состояния и отношения кситуации, к вызывающим переживанияпредметам, эмоции и чувства проявляютсяболее или менее интенсивно и бываютпродолжительными или кратковременными.

Характернойособенностью эмоций и чувств являетсято, что они захватывают человека целиком.Осуществляя мгновенную интеграцию,объединяя в целое все функции организма,эмоции сигнализируют о полезных иливредных влияниях на организм.

Благодаряэтому эмоции имеют универсальноезначение для жизни организма.

Охватываявсе разновидности переживаний человека— от глубоко травмирующих страданий квысоким формам радости и ощущения жизни,— эмоции могут стать положительнымфактором жизнедеятельности — повышатьактивность организма, и негативным —угнетать все его функции.

Природаэмоций и чувств органически связана спотребностями. Потребность как нуждав чем-то всегда сопровождаетсяположительными или негативнымипереживаниями в разнообразных ихвариациях. Характер переживанийобусловливается отношением человекак потребностям и обстоятельствам,которые способствуют или не способствуютих удовлетворению.

Потребности человекаи животных отличаются по своемусодержанию, интенсивности и способамудовлетворения. Это обусловливаетотличие эмоций у людей и животных, дажетаких, которые свойственны как людям,так и животным — гнев, страх, радость,грусть и т.п.

Человеческие эмоции кореннымобразом изменились в процессе историческогоразвития, они очеловечились, приобрелисвоеобразные особенности. У человекакак общественного существа возникливысшие, духовные потребности, а с нимии высшие чувства — моральные, эстетические,познавательные, не свойственные животным.

Эмоции животных остались на уровнеинстинктивных форм жизнедеятельности.Чувство стыда, указывал Ч. Дарвин,свойственно только человеку.

Эмоциии чувства человека связаны с егодеятельностью: деятельность вызываетразнообразные переживания отношенияк ней и ее результатам, а эмоции и чувства,в свою очередь, стимулируют человека кдеятельности, воодушевляют его, становятсявнутренней движущей силой, его мотивами.Чувства обогащают жизнь человека. Идеибез чувств — холодны, «светят, но негреют», лишены жизненности и энергии,не способны перейти в дело. Убежденностьбез чувств невозможна.

Хотяэмоции и чувства тесно связаны друг сдругом, следует их различать. Так, вотличие от чувств, эмоции не имеютобъектной привязанности:онивозникают не по отношению к кому иличему-либо, а по отношению к ситуации вцелом. «Мнестрашно» —это эмоция, а «Ябоюсь этого человека»— это чувство.

Источник: https://studfile.net/preview/4363425/

Эмоции и чувства

Доклад на тему Чувства человека сообщение

Введение

1.Определениеэмоций и чувств

2.Основные функциии качестваэмоций и чувств

3.Физиологическиеосновы эмоцийи чувств

4.Виды эмоцийи чувств

Заключение

Списокиспользованнойлитературы

Введение

Жизнь безэмоций так женевозможна,как и без ощущений.Эмоции, утверждалзнаменитыйестествоиспытательЧ. Дарвин, возниклив процессеэволюции каксредство, припомощи которогоживые существаустанавливаютзначимостьтех или иныхусловий дляудовлетворенияактуальныхдля них потребностей.

Эмоционально-выразительныедвижения человека— мимика, жесты,пантомимика— выполняютфункцию общения,т.е.

сообщениячеловеку информациио состоянииговорящегои его отношениик тому, что вданный моментпроисходит,а также функциювоздействия— оказанияопределенноговлияния натого, кто являетсясубъектомвосприятияэмоционально-выразительныхдвижений.

Интерпретациятаких движенийвоспринимающимчеловекомпроисходитна основаниисоотнесениядвижения сконтекстом,в котором идетобщение.

В даннойработе передомной стоялиследующие цели:

датьопределениеэмоциям и чувствам;

рассмотретьосновные функцииэмоций и чувств;

рассмотретьфизиологическиеосновы эмоций;

датьобзор основныхвидов эмоцийи чувств.

1. Определениеэмоций и чувств

Эмоции ичувства, каки другие психическиеявления, представляютсобой различныеформы отраженияреального мира.

В отличие отпознавательныхпроцессов,отражающихокружающуюдействительностьв ощущениях,образах, представлениях,понятиях, мыслях,эмоции и чувстваотражают объективнуюреальностьв переживаниях.

В них выражаетсясубъективноеотношениечеловека кпредметам иявлениям окружающейдействительности.Одни предметы,явления, вещирадуют человека,он восхищаетсяими, другие -огорчают иливызывают отвращение,третьи – оставляютравнодушным.

Своеобразиеэмоций и чувствопределяетсяпотребностями,мотивами,стремлениями,намерениямичеловека,особенностямиего воли, характера.С изменениемкакого-либоиз этих компонентовменяется отношениек предметупотребности.В этом проявляетсяличностноеотношениечеловека кдействительности.

2. Основныефункции эмоцийи чувств

Наши чувствавыполняют двефункции: сигнальнуюи регулирующую.

Сигнальнаяфункция чувстввыражаетсяв том, что переживаниявозникают иизменяютсяв связи с происходящимиизменениямив окружающейсреде или ворганизмечеловека.

Регулирующаяфункция чувстввыражаетсяв том, что стойкиепереживаниянаправляютнаше поведение,поддерживаютего, заставляютпреодолеватьвстречающиесяна пути преградыили мешаютпротеканиюдеятельности,блокируют ее.

Регулятивныемеханизмыэмоций могутснимать избытокэмоциональноговозбужденияили способствоватьего нарастанию.Так, например,тоска, отчаяние,горе глубокопотрясают всесущество человека:они не толькопричиняютпсихическуюболь, но вызываюти органическиеизменения,которые могутприобрестихарактер болезненныхрасстройств.

Сохранять такоепсихическоесостояниекрайне опасно,в то же времяснять его посредствомкакой-либоцеленаправленнойдеятельностичеловек частобывает бессилен.В не меньшейстепени былибы опасны длячеловека ибурные потрясениярадости, ликования,восторга, еслибы они не разряжалисьв форме мышечныхдвижений, смеха,возгласов.

Иногда эмоции,достигшиекрайнего напряжения,трансформируютсяв “безобидные”процессы, такие,как секрецияслезной жидкости,сокращениемимическойи дыхательноймускулатуры.

Исследованияпсихофизиологииэмоций показывают,что в ряде случаевзнания, информированностьличности снимаютэмоции, изменяютэмоциональныйнастрой и поведениеличности.

Эмоции ичувства человекасопровождаютсявыразительнымидвижениями:мимическими(движения мышцлица), пантомимическими(движения мышцтела, жесты).

Уискренне радующегосячеловека округляютсяи блестят глаза,губы расплываютсяв улыбку, рукираспахиваютсядля объятий.Выразительныедвижения представляютэкспрессивнуюсторону эмоцийи чувств иосуществляютсигнальнуюфункцию.

Онидополняютпереживания,делают их болееяркими и легкодоступнымивосприятиюдругих людей.

Протеканиечувств характеризуетсядинамикой,фазовостью.Прежде всего,это выступаетв напряжениии сменяющемего разрешении.Напряжениеможет нарастатьв зависимостиот измененийво внешнихобстоятельствах.Ожидание каких-либособытий, в которыхчеловеку придетсядействоватьрешительнои самостоятельно,способствуетбыстрому нарастаниюнапряжения.

В зависимостиот содержаниядеятельностии обстоятельств,при которыхона совершается,от индивидуальныхособенностейличности напряжениеможет переживатьсякак активноесостояние,тонизирующеедеятельность,а может выступатьв скованностидействий, мыслей,поступковчеловека.

Вследза напряжениемнаступаетразрешение,переживаемоечеловеком какоблегчение,умиротворениеили полнаяобессиленность.

Любые качественноразнообразныечувства и эмоции(любовь, гнев,боязнь, жалость,ласка, ненавистьи др.) могутрассматриватьсякак положительные,отрицательныеили неопределенные(ориентировочные).

Если потребностьудовлетворяетсяили есть надеждана ее удовлетворение,то возникаютположительныеэмоциональныепереживания.

Если что-либопрепятствуетудовлетворениюпотребностейили осознаетсяневозможностьее удовлетворения,то складываетсяотрицательноеэмоциональноеотношение кпрепятствующимфакторам.

Неопределенное(ориентировочное)эмоциональноепереживаниевозникает вновой, незнакомойситуации, приотсутствииопыта в отношенияхс новым окружающиммиром или признакомствес предметамидеятельности.

Это состояниене являетсядлительным,устойчивым.Оно снимаетсяпри измененииситуации.

Приустойчивостиобъектов воздействияи при снятииориентировочныхреакций неопределенноесостояниепереходит вположительнуюили отрицательнуюэмоцию иличувство.

Необходимовыделить ещеодно специфическоесвойство эмоцийи чувств — ихполярность.Полярность— это двойственное(или амбивалентное)эмоциональноеотношение,единствопротиворечивыхчувств (радость—грусть,любовь—ненависть,обаяние —отвращение).

Двойственностьчувств объясняетсятем, что жизненныеситуации обычнобывают сложны,и связи человекас ними не исчерпываютсякаким-либоодним элементарнымотношением.

Если возникаютобстоятельстваконфликтногохарактера, тов острых переживанияхпереплетаютсядвойственныечувства.

3. Физиологическиеосновы эмоцийи чувств

Специальныеисследованияпоказывают,что эмоциональныепереживанияобусловленынервным возбуждениемподкорковыхцентров ифизиологическимипроцессами,происходящимив вегетативнойнервной системе.В свою очередьподкорка оказываетположительноевлияние на корубольших полушарий,выступая вкачестве источникаих силы.

Эмоциональныепроцессы вызываютцелый ряд измененийв организмечеловека: ворганах дыхания,пищеварения,сердечно-сосудистойдеятельности.При эмоциональныхсостоянияхменяется пульс,кровяное давление,расширяютсязрачки, наблюдаетсяреакция потоотделения,побледнениеи покраснение,усиленныйприток кровик сердцу, легким,центральнойнервной системеи т. д.

Различныепереживаниясопровождаютсясвоеобразнымиизменениямиво внутреннихорганах, возбуждаемыхчерез симпатическийотдел вегетативнойнервной системы.

На протеканиеэмоций и чувствчеловека влияетвторая сигнальнаясистема. Переживаниямогут возникнутьне только принепосредственномвоздействиипредметов, номогут бытьвызваны словами.Рассказ о пережитомможет вызватьу слушателейопределенноеэмоциональноесостояние.

Благодарядеятельностивторой сигнальнойсистемы эмоциии чувства становятсяосознаннымипроцессами,приобретаютобщественныйхарактер,осмысливаетсясоотношениемежду собственнымиэмоциональнымиреакциями иобщественнозначимымичувствами.

Лишьпри деятельностивторой сигнальнойсистемы возможноформированиетаких сложныхчувств человека,как моральные,интеллектуальные,эстетические.

4. Видыэмоций и чувств

Основныеэмоциональныесостояния,которые испытываетчеловек, делятсяна собственноэмоции, чувстваи аффекты. Эмоциии чувствапредвосхищаютпроцесс, направленныйна удовлетворениепотребности.

Эмоции и чувствавыражают смыслситуации длячеловека сточки зренияактуальнойв данный моментпотребности,значения дляее удовлетворенияпредстоящегодействия илидеятельности.Эмоции могутвызыватьсякак реальными,так и воображаемымиситуациями.

Они, как и чувства,воспринимаютсячеловеком какего собственныевнутренниепереживания,передаютсядругим людям,сопереживаются.Эмоции ичувства—личностныеобразования.Они характеризуютчеловека социальнопсихологически.

Для эмоцийи чувств характернои то, что личностнаяи общественнаяоценка испытываемыхчеловекомпереживаниймогут приопределенныхусловиях несовпадать.Эмоции и чувстваотличаютсябольшим разнообразием.

Все они подразделяютсяна две группы:активизирующиедеятельность- стеническиеи подавляющие,угнетающиежизнедеятельность- астенические.Однако однои то же чувствоили эмоциямогут в зависимостиот обстоятельствактивизироватьили подавлятьдеятельностьчеловека.

В процессеразвития человека,на практикесложилисьсистемы положительныхи отрицательныхэмоций.

Положительныеэмоции: удовлетворение,радость, восторг,ликование,гордость, восхищение,самодовольство,уверенность,удовлетворенностьсобой, уважение,доверие, симпатия,нежность, любовь,благодарность,спокойнаясовесть, облегчение,безопасность,злорадствои др.

Отрицательныеэмоции: горе(скорбь), неудовольствие,тоска, печаль,скука, отчаяние,огорчение,тревога, испуг,страх, ужас,жалость, сострадание,разочарование,обида, гнев,презрение,негодование,неприязнь,зависть, ненависть,злость, ревность,сомнение,растерянность,смущение, стыд,раскаяние,угрызениесовести, отвращениеи т.д.

В жизни человеканазванные вышеэмоции создаюту личностиразличные формыэмоциональныхсостояний:настроение,страсть и аффект.

Настроение— это самоераспространенноеэмоциональноесостояние,характеризующеесяслабой интенсивностью,значительнойдлительностью,неясностьюи “безотчетностью”переживаний.

Страсть -сильное и глубокоедлительноеэмоциональноесостояние.

Она активизируетего деятельность,подчиняет себевсе его мыслии поступки,мобилизуетего на преодолениетрудностей,на достижениепоставленныхцелей; страстьк любимому делупозволяетдостичь исключительныхуспехов, страстьк борьбе порождаетмужество, бесстрашие.Однако страстьможет как формироватьличность, таки разрушатьее.

Аффект -эмоциональноепереживание,протекающеес большой ирезко выраженнойинтенсивностью.Особенностиаффекта: а) бурноевнешнее проявление;б) кратковременность;в) безотчетностьповедениячеловека вовремя аффекта;г) диффузностьпереживания(аффект захватываетличность целиком,ее ум, чувстваи волю).

Чувства вотличие отэмоций характеризуютсяосознанностьюи предметностью.Выделяют низшиечувства-переживанияи высшиечувства-переживания.Различают тригруппы чувств:нравственные,эстетическиеи интеллектуальные.Нравственныечувства отражаютотношениечеловека ктребованиямморали.

Системанравственныхчувств российскогочеловека состоитиз чувствасправедливости,чести, долга,ответственности,патриотизма,солидарности.Нравственныечувства тесносвязаны смировоззрениемчеловека, егоубеждениями,помыслами,принципамиповедения.

Эстетическиечувства возникаюту людей в результатепереживаниякрасоты илибезобразиявоспринимаемыхобъектов, будьто явлениеприроды, произведенияискусства илилюди, а такжеих поступкии действия.

Заключение

Яркость иразнообразиеэмоциональныхотношенийделают человекаболее интересным.Он откликаетсяна самые разнообразныеявления действительности:его волнуютмузыка и стихи,запуск спутникаи новейшиедостижениятехники.

Богатствособственныхпереживанийличности помогаетей более глубокопонять происходящее,более тонкопроникнутьв переживаниялюдей, их отношениямежду собой.Чувства и эмоцииспособствуютболее глубокомупознанию человекомсамого себя.Благодаряпереживаниямчеловек познаетсвои возможности,способности,достоинстваи недостатки.

Переживаниячеловека вновой обстановкенередко раскрываютчто-то новоев самом себе,в людях, в миреокружающихпредметов иявлений.

Списокиспользованнойлитературы

1.Р.С. Немов. Учебноепособие дляпедагогическихинститутови училищ.

Москва.”Просвещение”.1990 г.

2.Психология.Под ред. А.В.Петровскогои др., М., 1986.

3.Ф.Р. Филатов.Общая психологияв вопросах иответах: Учебноепособие. М., Феникс,2007.

Источник: https://xreferat.com/77/6895-1-emocii-i-chuvstva.html

Реферат на тему

Доклад на тему Чувства человека сообщение

ООО Учебный центр

«ПРОФЕССИОНАЛ»

Реферат по дисциплине:

«Психология»

По теме:

«Характеристика эмоций»

Исполнитель:

Беднякова Екатерина Владимировна

Москва 2017 год

Введение …………………………………………………………….3

  1. Понятие об эмоциях ………………………………………….4

  2. Физиологические основы эмоций …………………………..6

  3. Внешнее выражение эмоций ………………………………..7

  4. Виды эмоций …………………………………………………8

Заключение …………………………………………………………12

Список литературы ………………………………………………..13

Введение

Каждый человек в своей жизни неоднократно испытывал те или иные эмоции и чувства с самого раннего детства. Эмоции и чувства составляют особую, очень важную сторону внутренней жизни человека.

Эмоциональные проявления человека очень разнообразны: радость, горе, страх, гнев, удивление, грусть, тревога, восхищение, презрение и т. д. Мир эмоциональных переживаний пронизывает все стороны жизни: отношения с окружающими людьми, деятельность, общение и познание.

Эмоции и чувства побуждают человека к действиям, оказывают влияние на принятие решений и постановку жизненных целей, определяют поведение, и просто оказываются необходимыми в преодолении трудностей повседневной жизни.

Благодаря чувствам и эмоциям человек воспринимает окружающий мир не как постороннее явление, а принимает в нем активное участие, и испытывает определенные переживания.

Целью реферата является охарактеризовать эмоции в жизни человека.

Эмоциями называются психические процессы, содержанием которых является переживание, отношение человека к тем или иным явлениям окружающей действительности, к состоянию своего организма, к собственному поведению и к своей деятельности.

Эмоции характеризуются следующими состояниями:

  1. Удовольствие или неудовольствие. Эти известные каждому переживания составляют психологическую основу эмоциональных процессов: без удовольствия и неудовольствия не может быть эмоций.

Благодаря состоянию удовольствия или неудовольствия эмоции выступают как сильнейшие побуждения к действию. Например, удовольствие, которое человек получил в результате выполненной деятельности, побуждает его к еще более энергичной работе.

Неудовольствие вызывает сильный прилив энергии и побуждает человека на борьбу с трудностями, доставившими ему это чувство. Однако эти чувства не всегда вызывают именно такую положительную реакцию.

Нередко удовольствие вызывает самоуспокоенность и ослабление энергии, а неудовольствие заставляет человека уйти от трудностей и прекратить борьбу.

  1. Возбуждение и успокоение. Эти состояния не только накладывают характерный отпечаток на деятельность человека, но и необходимы для ее лучшего выполнения.

    Все физические упражнения связаны с эмоциями, которые характеризуются различной степенью возбуждения и успокоения.

    Например, быстрый бег сопровождается сильным эмоциональным возбуждением и наоборот, медленная, размеренная ходьба вызывает состояние успокоения.

  2. Напряжение и состояние разрядки. Эти состояния характерны для эмоций, испытываемых в сложных видах деятельности.

    Эмоции могут быть напряжены в связи с ожиданием событий или неких обстоятельств, в которых человеку придется действовать быстро, энергично, преодолевая трудности, иногда осознавая опасность предстоящих действий. Эмоции напряжения часто проявляются в спортивной деятельности, особенно во время соревнований.

    Например, на старте, ожидая сигнала к бегу, спортсмен переживает состояние сильного эмоционального напряжения. Когда же сигнал подан, напряжение сменяется эмоциональным состоянием разрядки от только что бывшего напряжения.

  1. Физиологические основы эмоций

Физиологические механизмы эмоций представляют собой сложную картину. Все эмоциональные переживания в большей степени обусловлены физиологическими процессами, которые протекают в подкорковых центрах и вегетативной нервной системе.

Эмоции связаны с деятельностью возбуждаемых через вегетативную нервную систему органов внутренней секреции.

При эмоциях усиливается выделение адреналина, который оказывает положительное влияние на работу мышц, увеличивается процент содержания сахара в крови, что очень важно для усиленной мышечной деятельности, ведь именно сахар является главнейшим источником энергии для мышц.

Однако, в этой своей функции подкорковые центры и вегетативная нервная система неавтономны: их деятельность сдерживается или стимулируется процессами, протекающими в коре больших полушарий головного мозга. Процессы высшей нервной деятельности. Которые совершаются в коре головного мозга, являются главной физиологической основой высших эмоций у человека.

Огромное значение имеют процессы формирования, переделки и разрушения образующихся в коре больших полушарий динамических стереотипов нервной деятельности: именно в характере этих процессов следует видеть физиологическую основу эмоциональных переживаний, бодрости и усталости, удовлетворенности и огорчения, радости и отчаяния.

Большую роль в возникновении и протекании эмоций играют временные связи второй сигнальной системы, благодаря которым те или иные эмоциональные состояния могут быть вызваны не воздействием непосредственных раздражителей, а словами.

Эмоции характеризуются специфичным для них ярким внешним выражением.

При различных эмоциональных состояниях изменяется частота и амплитуда дыхания: при удовольствии – увеличивается, при неудовольствии – уменьшается, при возбуждении дыхательные движения становятся частыми и глубокими, при напряжении – замедленными и поверхностными, в состоянии тревоги – частыми и слабыми, при неожиданном удивлении, мгновенно учащаются, сохраняя нормальную амплитуду, при страхе – резко замедляются и т.д.

Для эмоций характерны выразительные мимические движения. С помощью мимики человек выражает самые сложные и разнообразные эмоциональные состояния.

Большое значение в общении людей играет выражение эмоций с помощью повышения или понижения голоса, усиления или ослабления динамики речи. Так же особую роль в выразительности речи играют тембр голоса, темп речи и ее акцентное членение с помощью пауз и логических ударений. С помощью голоса человек может выражать множество различных эмоций: восторг, иронию, ласку, сарказм, боязнь и т.д.

Настроения. Основными особенностями настроения являются:

  • Слабая интенсивность;
  • Значительная длительность;
  • Неясность, безотчетность;
  • Настроения накладывают свой отпечаток на все мысли и действия человека.

По своему характеру настроения бывают: стенические, возбуждающие энергию и повышающие жизнедеятельность организма.

Настроения у человека могут быть вызваны:

  • Различными органическими процессами и состояниями (например, болезненные процессы организма могут быть причиной астенических настроений);
  • Особенностями окружающей среды, в которой человек живет или работает (например, шум или тишина, чистота или грязь, и т.д.);
  • Особенностями взаимоотношений между людьми (например, плохое настроение других людей часто передается человеку);
  • Возникающими в сознании эмоционально-окрашенными мыслями и представлениями, в которых выражается удовлетворенность или неудовлетворенность своим поведением, результатами своей работы, поступками и характером других людей, их предполагаемыми или действительными чувствами и отношениями.

Аффекты. Отличительными особенностями аффектов являются:

  • Очень большая интенсивность внутренних физиологических процессов и бурное внешнее выражение;
  • Кратковременность;
  • Безотчетность;
  • Диффузный характер.

Интенсивность любых эмоций может значительно усиливаться вплоть до стадии аффекта.

В условиях общественной жизни и деятельности необходимо сдерживать и подавлять аффективные состояния, если они по своему содержанию являются социально отрицательными и приводят к нарушению требований общественного порядка и морали. Вместе с тем положительные аффективные проявления следует считать необходимыми и полезными для благоприятного развития личности человека.

Чувства и их виды. Отличительными особенностями чувств являются:

  • Отчетливо выраженная интенсивность;
  • Ограниченная продолжительность;
  • Осознанный характер;
  • Строго дифференцированная связь с конкретными предметами, действиями, обстоятельствами.

В зависимости от содержания и причин, их вызывающих, чувства делятся на низшие и высшие.

Низшие чувства связаны с удовлетворением или неудовлетворением естественных потребностей человека (жажда, голод, усталость, потребность в мышечной деятельности и т.д.).

высшие чувства возникают в связи с удовлетворением или неудовлетворением общественных потребностей человека. Они входят во все виды деятельности (учебную, трудовую, творческую, общественную), облегчая или затрудняя ее.

Нравственные чувства – это такие чувства, которые переживает человек в связи с осознанием соответствия или несоответствия своего поведения требованиям общественной морали.

Нравственные чувства считаются положительными, когда обусловленные ими действия находятся в соответствии с требованиями общества и получают с его стороны одобрительную оценку. Человек, поступки которого идут в разрез с интересами общества и совершаются невзирая на требования общественных норм, руководствуется в своем поведении глубоко отрицательными чувствами.

Интеллектуальные чувства – чувства, связанные с познавательной деятельностью человека.

Интеллектуальные чувства многообразны. Среди них можно выделить следующие:

  • Чувство ясности или нечеткости мысли;
  • Чувство удивления;
  • Чувство недоумения;
  • Чувство догадки;
  • Чувство уверенности;
  • Чувство сомнения.

Эстетические чувства – чувства, отличительной особенностью является удовольствие или неудовольствие, вызываемое красотой или безобразием воспринимаемых объектов, будь то явление природы, произведение искусства или люди, а так же их поступки и действия.

Среди большого разнообразия эстетических чувств можно отметить следующие:

  • Эстетическое удовольствие, или наслаждение;
  • Чувство красивого;
  • Чувство величественного или возвышенного;
  • Чувство художественного прекрасного.

Стенические и астенические эмоции и их влияние на деятельность человека

Стенические эмоции повышают жизнедеятельность организма и способствуют большей производительности труда. Примером стенических эмоций может быть чувство радости. Примером астенических эмоций может быть чувство печали.

Стенические и астенические эмоции играют большую роль в жизни спортсменов. Первые наблюдаются у спортсменов при правильной тренировке. Благодаря стеническим эмоциям спортсмен испытывает «спортивную злость», охотно участвует в соревнованиях. Астенические эмоции возникают при перетренировке, и если эти эмоции становятся стойкими, они вынуждают спортсмена отказаться от спортивной деятельности.

Заключение

На сегодняшний день у психологов нет единой точки зрения относительно роли, которую играют в жизни человека чувства и эмоции.

Так, некоторые из них, полагая разум характеристикой истинно человеческого в человеке, утверждают, что смыслом человеческого существования должна быть именно познавательно-интеллектуальная деятельность. Другие ученые относят человека к разряду эмоциональных существ.

По их мнению, сам смысл человеческого существования имеет аффективную, эмоциональную природу, т.е. человек окружает себя людьми, предметами, к которым эмоционально привязан.

Таким образом, ученым до сих пор не удалось прийти к консенсусу относительно природы и значения эмоций и чувств в жизни человека, поэтому данная тема является актуальной на сегодняшний день.

Список использованной литературы:

  1. Выготский Л.С. Учение об эмоциях htpp://www.koob.ru

  2. Выготский Л.С. Лекции по психологии htpp://www.koob.ru

  3. Мухина В.Р. Психология дошкольника. Москва, «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 1975.

  4. Рудик П.А. Психология. Москва, «Физкультура и спорт», 1976.

Источник: https://infourok.ru/referat-na-temu-harakteristika-emociy-1992242.html

Реферат: Психология чувств

Доклад на тему Чувства человека сообщение

Когдачеловек воспринимаетпредметы иявления окружающегомира, он всегдакак-то относитсяк ним, причемэто не холодное,рассудочноеотношение, асвоеобразноепереживание.

Одни событиявызывают у негорадость, другие– негодование,одни вещи емунравятся, другиевызывают у негонеудовольствие,одних людейон любит, к другимравнодушен,третьих ненавидит;что-то его сердит,кое-чего онбоится; некоторымисвоими поступкамион гордится,других стыдится.

Удовольствие,радость, горе,страх, гнев,любовь- все этоформы переживаниячеловекомсвоего отношенияк различнымобъектам; ониназываютсячувствами илиэмоциями.

Чувствамиили эмоцияминазывают переживаниячеловекомсвоего отношенияк тому, что онпознает илиделает, к другимлюдям и самомусебе.

Человекунаследовалмеханизм эмоцийто своих животныхпредков. Поэтомучасть эмоцийчеловека совпадаетс эмоциямиживотных: ярость,голод, жажда,страх. Но этопростейшиеэмоции, связанныес удовлетворениеморганическихпотребностей.С развитиемразума и высшихчеловеческихпотребностейна базе аппаратаэмоций сформировалисьболее сложныечеловеческиечувства.

Такимобразом, мыотличаем эмоциюот чувства.Эмоции в ходеэволюции возниклараньше чувства,она присущане только человеку,но и животному,и выражаетотношение кудовлетворениюфизиологическихпотребностей.Чувства развилисьна базе эмоцийпри взаимодействиис разумом, входе формированияобщественныхотношений иприсущи лишьчеловеку.

Чувство- этоболее сложное,постоянное,устоявшеесяотношениечеловека, черталичности. Чувствавыражаютсяв эмоциях, нов определенныймомент онимогут не выражатьсяв каком-либоконкретномпереживании.Чувства в отличиеот эмоций свойственнытолько человеку.

Чувство- этоотражение всознании человекаего отношенийк действительности.

1.ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕМЕХАНИЗМЫЧУВСТВ

Вкаждом чувствевыделяют трисоставныечасти:

-внутреннеепереживание

-поведенческуюреакцию

-физиологическиеизменениявнутреннихорганов

Третийкомпонентчувств – изменениявнутреннихорганов ибиохимическиесдвиги, сопровождающието или иноечувство. Этиизменения можнозарегистрироватьспециальнымиприборами.

Чувство -установленноеэмоциональноесостояние. Онотесно связанос физиологиейэмоций. Сильныеэмоции связаныс целым рядомфизиологическихизменений -изменяетсяритм дыхания,деятельностьсердечно-сосудистойсистемы, меняетсяработа слюнных(пересыхаетво рту), слезныхи потовых желез.

Причем все это-не случайныйнабор разрозненныхпризнаков, аувязанные междусобой реакцииорганизма.

Физиологическиэто значит, чтовозникший вкоре большихполушарийголовного мозгапроцесс возбуждения(при восприятиичеловекомкакого-либообъекта) приопределенныхусловияхраспространяетсяи на подкорку,где находятсяцентры, управляющиедеятельностьювнутреннихорганов, чтообуславливаетсоответствующиеизменения ворганизме.

Включениеподкорки иретикулярнойформации вэмоциональныйпроцесс можетсоздаватьбольшой резервнервной энергии,которую человекиспользуетв своих действияхи поведении.

Удовольствиеи неудовольствие- основные состояниячеловека, набазе которыхформируютсявсе бесчисленныеоттенки чувств.

Положительноеэмоциональноесостояниеповышаетработоспособность,снижает утомляемостьчеловека. Дажеутомленныйчеловек в ходесильных положительныхэмоциональныхпереживанийприобретаетспособностьдостаточноэнергично ипродуктивнодействовать.

Положительныечувства всегдасвязаны созначительнымподъемом жизненноготонуса всегоорганизма вцелом. Отрицательныеэмоциональныепереживаниясвязаны с такимиизменениямив организме,которые снижаютпсихическуюактивностьчеловека, ведутк значительномуухудшению егодеятельности,к падениютрудоспособности.

Поэтому информацияпонимаетсялучше, запоминаетсяпрочнее и надолгов состоянииположительныхчувств.

Ученыеоткрыли существованиев разных подкорковыхотделах мозгасвоеобразныхэмоциональныхцентров, которыеусловно былиназваны «центрамистрадания»и «центраминаслаждения».Анатомическаяблизость этихцентров, а такжепереход возбужденияс одного центрана другой приводятиногда квзаимопроникновениюстрадания инаслаждения- особенностьпсихики, котораяс давних порнаходила отражениев художественнойлитературе.

Чтокасаетсяфизиологическихмеханизмовчувств, то воснове их лежатстойкие системысвязей в коре,в образованиикоторых решающуюроль играету человекавторая сигнальнаясистема. Втораясигнальнаясистема оченьвлияет и напротеканиеэмоций, онаможет сдерживатьих проявление,что открываетвозможностьчеловеку управлятьсвоими эмоциямии чувствами.

2. ВНЕШНЕЕВЫРАЖЕНИЕЧУВСТВ

Изменяяжизнедеятельностьчеловека, эмоциивыражаютсяв целом рядевнешних проявлений.

Сильные чувствасвязаны с изменениемкровообращения- в состояниегнева, страхачеловек бледнеет,так кровь отливаетот внешнихпокровов кожи.От стыда илисмущения человеккраснеет, кровьприливает клицу.

Страхусиливаетпотоотделение,сердце начинаетусиленно битьсяили, наоборот,«замирает».При гневе ирадости учащаетсядыхание.

Чувствапроявляютсяи в выразительныхдвижениях:мимике (выразительныедвижения лица)и пантомимике(выразительныедвижения всеготела – поза, жест),а также в вокальной(ой)мимике (интонация,выразительныепаузы, повышениеили понижениеголоса, смысловыеударения).

Переживаярадость, человекулыбается,смеется, глазаего блестят,руки и ноги ненаходят покоя.В состояниисильного гневау человекахмурятся брови,лицо краснеет.Движения становятсярезкими, дыханиестановитсятяжелым, голосугрожающим.И горе оченьвыразительновнешне – человеквесь согнулся,поник, плечиего опущены,у рта- горестнаяскладка, онрыдает или,наоборот, цепенеетот горя.

Конечно, менеесильные и глубокиеэмоциональныепереживанияне проявляютсяв такой резкойформе. А в техслучаях, когдачеловек научилсяуправлятьвыразительнымидвижениями,сдерживатьих, чувства ивообще могутне проявлятьсявнешне.

3.КЛАССИФИКАЦИЯЧУВСТВ

3.1 ВЫСШИЕЧУВСТВА

Высшиесоциальныечувства отражаютвысшие социальныепотребности.

Этипотребностиподверженысравнительнобыстрым изменениямв ходе историческогоразвития; онине одинаковыу людей, воспитанныхв различныхобщественныхформациях, вразличныеэпохи, принадлежащимк различнымобщественнымгруппировками классам.

Высшиечувства возникаюту человека набазе удовлетворенияили неудовлетворенияего высшихдуховныхпотребностей.К высшим чувствамотносятсяморальные,интеллектуальныеи эстетическиечувства.

А)Моральныечувства:

  • чувствосправедливости
  • чести
  • долга
  • ответственности
  • патриотизма
  • солидарности
  • творческоевдохновение
  • трудовойэнтузиазм

Оценкачеловеком своихпоступков(самооценка)связана спереживаниемтакого чувствакак совесть.Если человек,исходя из чувствасобственногодолга, сознаетправоту своихпоступков, тоон переживаетсостояниеспокойнойсовести. Спокойнаясовесть связанас переживаниембольшого моральногоудовлетворенияи радости, онадает человекусилу и уверенностьв правоте своихдействий.

Б)Интеллектуальныечувства связаныс умственной,познавательнойдеятельностьючеловека ипостоянносопровождаютее. Они выражаютотношениечеловека ксвоим мыслям,процессам ирезультатаминтеллектуальнойдеятельности.К ним можноотнести:

  • чувствоудивления
  • сомнения
  • уверенности
  • удовлетворения

Чувствоудивлениянаступаеттогда, когдачеловек встречаетсяс чем-то новым,необычным,неизвестным.Способностьудивляться- очень важноечувство, стимулпознавательнойдеятельности.

Чувство сомнениявозникает принесоответствиигипотез и предложенийс некоторымифактами исоображениями.

Чувство уверенностирождается отсознания истинностии убедительностифактов, предположенийи гипотез, которыевыяснилисьв результатеих проверки.Результативнаяработа вызываетчувство удовлетворения.

В)Большое местов жизни человеказанимают эстетическиечувства. Источникэстетическихчувств – произведенияискусства:музыка, живопись,скульптура,художественнаяпроза и поэзия,а также произведенияархитектурыи достиженияв области техническихсооружений.Глубокие эстетическиепереживаниялюди могутиспытыватьпри созерцанииприроды. Кэстетическимчувствам можноотнести:

  • чувствокрасоты
  • восхищенияпрекрасным
  • трагического
  • комического
  • возвышенного

Помимоэтих группможно выделитьи специфическиегруппы, которыепоявляютсяс развитиемобщества. Например,с формированиемчастной собственностистали формироватьсячувства, выражающиеотношение кней.

Критерий, покоторому чувствапричисляютк «высшемуэтажу»,- высокаястепень участиякорковых иособенновторосигнальныхпроцессовЧувства чести,долга, справедливостии другие – этокомплексыэмоциональноподкрепленныхпредставлений.Если человекдействует всогласие спривитыми емупонятиями честии долга, то еговысшие социальныечувства проявляютсяв сочетаниис удовлетворенностьюсобой, с сознаниемсвоей правоты.

3.2 НИЗШИЕЧУВСТВА (ЭМОЦИИ)

Этоэмоции, которыеменее другихподверглисьизменениямв процессеразвитиячеловечества.К ним можноотнести:

  • голод
  • боль
  • усталость
  • жажда

Однаиз особенностей«низших эмоций»-отчетливаялокализация,или «анатомическаяпривязка».

3.3 ЧУВСТВАПРОМЕЖУТОЧНОГОКЛАССА

Этоткласс чувствможно подразделитьна три группы.

А)Положительныечувства:

удовольствие,самодовольство,радость, чувствоудовлетворенностисобою, блаженство,восторг, уверенность,ликование,доверие, восхищение,симпатия (приязнь),уважение, спокойнаясовесть, нежность,чувство облегчения,любовь (половая),любовь (привязанность),чувство безопасности,предвкушение,умиление, злорадство,благодарность,чувство удовлетворенности,мести, гордость.

Б)Отрицательныечувства:

Неудовольствие,ярость, горе,презрение,отчаяние, возмущение(негодование),тоска, неприязнь,печаль (грусть),зависть, уныние,злоба, скука,злость, огорчение,разочарование,ненависть,тревога, неуверенность(сомнение), боязнь,испуг, растерянность,недоверие,страх, ужас,смущение, стыд,жалость сострадание,неудовлетворенностьсобою, раскаяние,сожаление,досада, угрызениесовести, нетерпение,досада, обида,горечь,

чувствооскорбления,отвращение,гнев, омерзение,ревность.

В)Нейтральныечувства:

безразличие,состояниеспокойного,удивление,созерцание,изумление.

Нейтральныечувства возникаюттогда, когдачеловек находясьв ясном сознании,не испытываетни приятных,ни неприятныхчувств. Но всеже в этом состояниеон переживаетсвое отношениек миру и к самомусебе.

Разделениечувств наположительныеи отрицательныесделано непотому, что сточки зрениясегодняшнейморали одничувства благородны,а другие низменны,а исключительнопо признакудоставляемогоудовольствияили неудовольствия.

Физиологиустановили,что приятныечувства сопровождаютсявозбуждениемпреимущественнопарасимпатическогоотдела вегетативнойнервной системы,а неприятные-преимущественносимпатическогоее отдела.

Поэтомузлорадствоотносится кположительнымчувствам, асостраданиек отрицательным.

Некоторыечувства, отнесенныек отрицательным,в ряде ситуацийвсе же приятны(например, гнев,раскаяние,жалость – в техслучая, когдаэти чувствамогут быть«излиты», тоесть активновыявлены вповедении).Отрицательныхчувств гораздобольше чемположительных.

3.4 ДРУГИЕВИДЫ ЧУВСТВ

Словомчувство обозначаютне только теили иные переживания,но и более сложныепсихическиереакции – такие,как чувствоинтереса, чувствоправды, чувствокрасоты и чувствоюмора. Эти четыречувства представляютсобой единуюгруппу эмоциональныхявлений, выражающихсамое общееактивно-положительноеотношениечеловека кжизни.

Этосложные психическиереакции; воздействоватьна них можнос разных принципиальныхточек.

4.ЗАВИСИМОСТЬЭМОЦИЙ И ЧУВСТВОТ ОСОБЕННОСТЕЙ

ЛИЧНОСТИ

Оличности судятне только помыслям, действиями поступкам,но и по ее эмоциями чувствам,которые всегдана что-либонаправлены.Здесь наблюдаютсябольшие индивидуальныеразличия.Направленностьэмоций и чувствопределяется,прежде всего,свойствамиличности, еемировоззрением,взглядами иубеждениями.

У принципиальногочеловека чувстваустойчивы ипринципиальны,будь то дажегнев или ненависть.Человек, необладающийпостоянствомубеждений,внутреннепротиворечивый,характеризуетсяэмоциональнойразбросанностью.

У такого человекаэмоции и чувствавозникают послучайныммотивам, отражаянеустойчивостьего внутреннегомира, непостоянствоего принципови убеждений

Взависимостиот моральнойстойкости иразвития волевыхкачеств, трудностии неудачи вызываюту разных людейразличныечувства. У однихэто чувствонеудовлетворенностисобой, активности,бодрости, боевоговозбуждения,у других – чувствобеспомощностии досады, уныние.Апатия.

Переживаниячеловека могутбыть как глубокими,так и поверхностными.Глубокие чувствасвязаны с основнымисторонамивнутреннейжизни личности:ее мыслями,желаниями истремлениями.

То есть человекглубоко переживаетлишь то, безчего он не можетни жить, нисуществовать,что составляетего цель жизни,основную сущностьего интересов.В тесном единствес глубинойпереживаниянаходитсяустойчивостьчувств.

Глубокоечувство устойчивои прочно, ононе подверженовлиянию побочныхи несущественныхобстоятельств.Чувства неглубокие,хотя, можетбыть, и сильные,временны ипреходящи.

Средикритериев иличностныхпоказателей,лежащих в основеразличныхклассификацийличностиэмоциональныеособенностизанимают важноеместо.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Возникновениечувств обусловленообщественнымбытием человека.Иначе говоря,чувства носятсоциальныйхарактер. Воснове чувствлежат преждевсего потребности,возникшие впроцессеобщественногоразвития человекаи связанныес отношениямимежду людьми.

Слово«чувство»-многозначно.Когда говорят«органы чувств»,то имеют в видуорган слухаили орган зрения.В словосочетаниях«чувство любви»или «чувстворадости» слово«чувство»приобретаетдругое значение.В терминах«чувство юмора»или «чувствокрасоты» присутствуетеще один смысловойоттенок, обозначающийсложную психическуюреакцию.

Значение вжизни и деятельностичеловека чувствочень велико.Они побуждаютчеловека кдеятельности,помогают преодолеватьтрудности вучении, работе,творчестве,повседневнойжизни. Чувствачасто определяютповедениечеловека, постановкуим тех или иныхжизненныхцелей.

Безразвития чувствчеловечествонаходилосьбы на примитивномживотном уровне!

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ3

  1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕМЕХАНИЗМЫЧУВСТВ 4

  1. ВНЕШНЕЕВЫРАЖЕНИЕЧУВСТВ5

  1. КЛАССИФИКАЦИЯЧУВСТВ

    1. ВЫСШИЕЧУВСТВА6

    2. НИЗШИЕЧУВСТВА8

    3. ЧУВСТВАПРОМЕЖУТОЧНОГОКЛАССА9

    4. ДРУГИЕВИДЫ ЧУВСТВ10

  1. ЗАВИСИМОСТЬЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ10

ОТ ОСОБЕННОСТЕЙЛИЧНОСТИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ12

СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ13

Список литературы

  1. Психологияи педагогика/составительРадугин А.А.-

Москва «ЦЕНТР»,1996

  1. Психология/КрутецкийВ.А.-

Москва«ПРОСВЯЩЕНИЕ»,1980

  1. Эмоциии личность/Лук А.Н.-

Москва «ЗНАНИЕ»,1982

  1. Словарьпо психоанализу/Лапланш Ж., ПонталисЖ.-Б.

Москва «ВЫСШАЯШКОЛА», 1996

Источник: https://xreferat.com/77/2783-1-psihologiya-chuvstv.html

Доклад на тему Чувства человека 3, 4 класс сообщение

Доклад на тему Чувства человека сообщение

Чувства формируются в процессе развития человека. Они формируют эмоциональную устойчивость, умение испытывать какое-то определённое чувство, или эмоцию.

Человек чувствителен, и это определяется в физических и эмоциональных ощущений.
Когда мы случайно падаем на асфальт, и раздираем кожу на коленке, то мы испытываем смешанные чувства боли и досады.

Когда в наш день рождения с утра мы слушаем поздравления, мы чувствуем радость и счастье.

Счастье, самое приятное чувство. Когда мы испытываем счастье, нас весело и радостно. Существуют разные ситуации, и на каждую из них человек реагирует, испытывая разные чувства и ощущения.

Бывает и такое, что какая-нибудь совсем неприятная ситуация настолько поражает человеческий разум, что положительные эмоции не могут перекрыть отрицательные эмоции.

Также разные люди по-разному реагируют на ту, или иную ситуацию. Так как их уровень эмоциональной устойчивости разный. Возьмём всем знакомую ситуацию. Два одноклассника в школе получили оценку «два». Один расстроился, думал как исправить, и грустный пошёл домой, разбирать тему.

Другой не расстроился, принял как данное и решил, что ему «не дано» знать этот предмет.
Проведём аналогичную ситуацию, но уже с положительными эмоциями и чувствами. Два одноклассника получили оценку «пять». Один обрадовался, у него поднялось настроение, он был рад и счастлив.

Другой же, принял пятёрку как данное, и никак не отреагировал на свою оценку.

Вывод можно сделать один, люди реагируют на ситуации по-разному, так как уровень эмоциональной устойчивости у разных людей абсолютно различается. Из этого исходит, что не существует ситуаций, где все люди испытывают одни и те же эмоции, ведь каждый человек индивидуален, каждый человек – личность, и каждый имеет право на жизнь в обществе, где люди толерантных к чувствам друг друга.

Чувства человека доклад

Человек владеет пятью основными чувствами, что позволяет воспринимать процессы окружающего мира и корректно на них реагировать. Глаза позволяют человеку видеть, уши слышать. Обоняние человека это нос, а кожа отвечает за осязание.

Каждый человек любит поесть и понять вкусовые качества помогает язык. Все эти органы позволят анализировать все, что делает человек и все, что его окружает. Вся информация отправляется на головной мозг и мозг уже даль дает команды.

В основном, если человеку приятно, то команды направлены на продление этих чувств, если неприятно, то на прекращение.

Больше всего человек использует глаза. Просыпаясь и открывая веки, глаза начинают свою работу. Сам по себе глаз имеет много органов.

Зрачок глаза позволяет пропускать через себя лучи света, которые также проходят через роговицу и хрусталик. Далее сетчатка воспринимает изображение в перевернутом виде.

Мозг получает данное изображение и переворачивает его в правильном направлении, причем изображение является трехмерным.

Многие ученые и исследователи считают, что органы слуха находятся на втором месте по частоте использования после зрения. Уши человека это только наружная раковина, сам орган устроен несколько сложнее. В барабанную перепонку попадает звук и она вибрирует.

Далее эти сигналы поступают в специальное отверстие, которое покрыто очень тонкой пенкой. Далее в трубку, которая заполнена жидкостью и весь этот процесс заставляет раздражаться слуховые клетки. Клетки выполняют функцию преобразователя раздражений в сигналы, которые и поступают в мозг.

Дальше мозг распознает громкость и характер звука.

Чувство осязания человек получает благодаря коже. Человеческая кожа имеет множество рецепторов, которые помогают определить степень прикосновения, боль. Сигналы идут в головной мозг, а также в спинной. Мозг определяет приятные ощущения, боль, неприятные и. т. д.

Нос человека служит для восприятия множества запахов, которых не меньше десятка тысяч, причем многие из них не безопасные и орган обоняния помогает распознать опасность. Полость носа имеет клетки, которые в свою очередь и распознают запахи. Далее, как и любой орган, носовые клетки посылают информацию в головной мозг человека.

После попадания сигналов в мозг, человек понимает, приятен ему запах или нет. Запахи имеют очень интересные свойства. Органы обоняния называют еще органами памяти. Человек может вспомнить какое-то событие по запаху.

Например, 3 года назад человек ел какое-то экзотическое блюдо и если через это время он учует его запах, то он непременно вспомнит об этом.

На последнем месте по использованию стоит орган вкуса, он же язык. Благодаря ему человек может оценивать качество и вкус еды. Клетки вкуса располагаются на языке, когда пища попадает на них, то клетки передают сигнал в головной мозг.

Головной мозг проводит анализ и человек понимает, что он ест. Но, при приеме пищи также участвует и обоняние. В полости носа есть точки, которые хорошо ощущаю запахи.

Поэтому два органа чувств работают при приеме еды и формируют вкусовые качества.

3, 4 класс Чувства человека в произведениях живописи

Популярные темы сообщений

  • История Санкт ПетербургаИстория Санкт-Петербурга является необычной по сравнению с возведением других городов. Ведь город не возник в результате эволюционного развития уже существующего населения. Санкт-Петербург возвели с нуля камушек за камушком,
  • Кислотный дождьПод термином «кислотный дождь» подразумевают любые осадки, в том числе туман и снег, град и дождь, если они имеют кислую реакцию, снижают рН осадков. Это происходит из-за растворения в воде оксидов азота и серы, которые переходят в кислоты.
  • ТеофрастТеофраст родился в 371 году до нашей эры в Древних Афинах. Он являлся очень разносторонней личностью. Наряду с другой очень известной личностью – Аристотелем, является основателем географии различных видов растений,

Источник: https://more-dokladov.ru/doklad-soobshchenie/raznoe/chuvstva-cheloveka-3-4-klass

Каково это – жить, не испытывая эмоций?

Доклад на тему Чувства человека сообщение

Дэвид Робсон BBC Future

Правообладатель иллюстрации Getty

Есть на свете люди, которым неведомы радость, печаль, любовь… Иногда это связано с нарушением мозговой деятельности, получившим в современной науке название “алекситимия”. Корреспондент BBC Future попытался выяснить, какие трудности возникают у тех, кто живет с таким нарушением, и какие преимущества оно дает.

Калеб рассказывает мне о рождении сына, которому сейчас восемь месяцев.

“Вы слышали, наверное, как родители рассказывают о тех чувствах любви и радости, которые их охватили при виде своего новорожденного малыша?”, – спрашивает он.

“Ну так вот, – продолжает мой собеседник после драматической паузы, – я ничего подобного не почувствовал”.

Собственная свадьба тоже мало его тронула. Пытаясь объяснить свое тогдашнее состояние, он приводит метафору бродвейского шоу: в зале сидит публика; она эмоционально вовлечена в театральное действо; а за кулисами тем временем дежурят рабочие сцены, которые, оставаясь безучастными к спектаклю на чувственном уровне, участвуют лишь в техническом его осуществлении.

(Другие статьи сайта BBC Future на русском языке)

На собственной свадебной церемонии Калеб, в отличие от большинства участников этого волнующего события, прилива чувств не испытывал.

“Я исполнял свою роль чисто механически”, – говорит Калеб (свою фамилию он попросил не называть).

Даже когда его невеста направлялась к алтарю, единственное, что он почувствовал, – это приливающую к щекам кровь и тяжесть в ногах; в сердце же он не чувствовал ни радости, ни счастья, ни любви…

Калеб признается мне, что вообще никогда не испытывает эмоций – ни позитивных, ни негативных.

Мы познакомились на интернет-форуме для людей с так называемой алекситимией – это своего рода эмоциональный дальтонизм, который лишает человека способности различать и выражать разнообразные чувственно-эмоциональные нюансы.

Правообладатель иллюстрации Getty Image caption Безэмоциональному человеку поведение других, эмоциональных людей может казаться неадекватным

Из тех, кто страдает этим нарушением, около половины – аутисты. Однако Калеб и многие другие “алексы” кроме безэмоциональности не проявляют никаких других аутических черт, таких как компульсивное (навязчивое) поведение, например.

Что значит “влюбиться” для того, кто в принципе неспособен почувствовать к другому любовь или даже симпатию?

Глубокое изучение “эмоционального дальтонизма” может пролить свет на целый ряд сопутствующих заболеваний, таких как анорексия, шизофрения, синдром раздраженного кишечника.

Истории, рассказываемые на форуме членами алекс-коммюнити, заставляют нас заново переосмыслить эмоциональные переживания, которые, казалось бы, мы все так хорошо знаем.

Взять, например, влюбленность. Вот как может влюбиться человек, которому неведомы даже такие базовые чувства, как нежность и симпатия? Ведь именно они и зажигают в нас искорку любви…

Многослойность эмоционально-чувственной сферы

Понять, что такое “эмоциональная немота”, можно на наглядном примере матрешки, многослойной игрушки, состоящей из нескольких вложенных в нее куколок, каждая следующая затейливее предыдущей.

В основе эмоционально-чувственной сферы человека лежат телесные ощущения – например, когда мы видим возлюбленного, мы чувствуем, как подпрыгивает сердце; а когда испытываем гнев, часто ощущаем желудочные спазмы.

Наш мозг приписывает каждому из этих ощущений определенную ценность – тогда вы знаете, позитивное оно или негативное, сильное или слабое.

Так аморфные ощущения обретают форму, и у эмоции появляется некий осознанный образ.

Эмоции могут иметь множество нюансов и подчас совмещают разноокрашенные переживания (например, светлая грусть).

Чем насыщеннее эмоция, тем ярче, по идее, она должна окрашивать мое мышление. Но на самом деле мышление у меня более ясное и более склонное к анализуКалеб

Для описания наших эмоциональных состояний мы рано или поздно находим подходящие слова – мы способны вербально описать наше состояние отчаяния или радости, например, и мы можем также объяснить, что нас привело в то или иное эмоциональное состояние.

В 1972 году, когда алекситимия впервые была научно описана, предполагалось, что проблема возникает именно на этом последнем, лингвистическом этапе; предполагалось, что страдающие алекситимией люди на глубинном уровне чувствуют как все и что они неспособны лишь описать свое эмоциональное состояние словами.

Ученые предположили, что это может быть вызвано нарушением нормальной коммуникации между двумя полушариями мозга, которое препятствует передаче сигналов из эмоциональных центров, находящихся преимущественно в правом полушарии, левополушарным центрам, отвечающим за речь.

Такая трансмиссия необходима нам для того, чтобы вербализировать то, что мы чувствуем, объясняет Катарина Гёрлих-Добре из Рейн-Вестфальского технического университета города Ахен, что в северной Германии.

В этом можно было убедиться, когда врачи впервые попробовали лечить эпилепсию, удаляя соединяющие две доли волокна; такое хирургическое вмешательство сокращало количество эпилептических приступов, однако перенесшие операцию пациенты становились “эмоционально немыми”.

Еще одно важное, хоть и менее сенсационное, открытие, сделанное самой Гёрлих-Добре благодаря томографии, состоит в том, что у людей с алекситимией нейронные связи имеют аномальную плотность.

Правообладатель иллюстрации SPL Image caption Когда хирургическим путем удаляются соединяющие два полушария волокна, пациенты становятся эмоционально немыми и неспособными выражать свои чувства

Возможно, предположила исследовательница, это создает дополнительные шумы при трансмиссии (что-то вроде помех в плохо настроенном радиоприемнике), и связь с эмоциональными зонами, соответственно, нарушается.

Сегодня ученые уже знают, что существует много разных типов алекситимии.

Одни “алексы” с трудом выражают свои эмоции и чувства, тогда как другие (как Калеб) даже не осознают их.

Ричард Лейн из Университета штата Аризона предлагает в качестве аналогии феномен потери зрения у людей, получивших травму визуальной зоны коры головного мозга; сами глаза не пострадали; тем не менее способность различать зрительные образы утрачивается.

Подобным же образом поврежденная нейронная цепочка, участвующая в обработке эмоциональных сигналов, может мешать чувствам грусти, радости или гнева достигать сознания (если продолжить метафору многослойной матрешки, то проблема возникает на уровне второй “куклы”: тело реагирует нормально, но интеграции ощущений не происходит, и, соответственно, не может сформироваться эмоциональная мысль).

“Возможно, что эмоция активизируется, и тело на нее отвечает, но человек своих эмоций просто не осознает”, – говорит Лейн.

Проведенные недавно исследования с применением магнитно-резонансного сканирования (томография), выявили признаки более базисной проблемы перцепции в некоторых типах алекситимии.

Я спокойно переношу всякие неприятные моменты, поскольку знаю, что в памяти у меня отсутствуют эмоциональные ассоциацииКалеб

Гёрлих-Добре, к примеру, обнаружила недостаток серого вещества в центрах поясной коры, отвечающих за самосознание, и предположила, что это блокирует сознательное представление эмоций.

А ее коллега Андре Алеман из Университетского центра медицинских исследований в Гроненгене, Нидерланды, обнаружил дефицит в зонах головного мозга, связанных со вниманием, в моменты, когда страдающие алекситимией люди смотрят на эмоционально заряженные картинки. У него сложилось впечатление, будто эмоции их мозг просто-напросто отказывался регистрировать.

“Мне кажется, это вполне соотносится с теорией Лейна, – говорит Алеман (первоначально он полагал, что причины у этого явления иные). – Мы вынуждены признать их (Лейна и его коллег – прим. переводчика) правоту”.

Вот как сам Калеб описывает свой разрыв в сознании, который препятствует нормальной передаче эмоциональных сигналов в левую долю мозга.

Он вспоминает, как работал однажды в школьном театре. Целую неделю перед спектаклем пытался он записать нужные звуковые эффекты, но свести всё вместе никак не удавалось.

В конце концов ответственный потерял терпение и набросился на него с упреками.

Правообладатель иллюстрации SPL Image caption Вопреки стереотипу, не все аутисты страдают от эмоциональных или социальных проблем

“Тело мое отреагировало странным образом, – вспоминает Калеб. – Я почувствовал напряжение; сильно забилось сердце, но ум оставался безучастным… За этим было любопытно наблюдать с исследовательской точки зрения. А потом я совершенно забыл эту ситуацию”.

Кажется, что никакое событие не может поколебать такое твердое равнодушие. “Чем насыщеннее эмоция, тем ярче, по идее, она должна окрашивать мое мышление, – говорит Калеб. – Но на самом деле мышление у меня более ясное и более склонное к анализу”.

Есть одно небольшое преимущество: Калебу проще переносить медицинские процедуры – просто потому, что он не связывает с подобным опытом никаких негативных эмоций и не испытывает страха или тревоги.

“Я спокойно переношу всякие неприятные моменты, поскольку знаю, что в памяти у меня отсутствуют [негативные] эмоциональные ассоциации, – признается мой собеседник. – Но это значит, что позитивные воспоминания из памяти тоже вымываются”.

Короткое замыкание в мозгу

Впрочем, компенсация эта несущественная – алекситимия связана, по всей видимости, с разными другими заболеваниями, в том числе с шизофренией и расстройствами пищевого поведения. Потому, наверное, что именно благодаря эмоциям мы обычно начинаем лучше заботиться о своем физическом и ментальном здоровье.

Более точное определение алекситимии помогло бы лучше понять природу сопутствующих расстройств, а также больше узнать о различиях между разными видами аутизма.

Джефри Бёрд из лондонского Королевского колледжа отмечает, что, вопреки стереотипам, половина аутистов вполне способна к восприятию других людей на эмоциональном плане и к адекватным эмоциональным реакциям, а те, которые испытывают трудности с социализацией, обычно страдают алекситимией.

Они гиперчувствительны к ощущениям в теле и не могут ни на чем другом фокусироваться, что, возможно, является одной из причин хронических болей, которые они испытывают

Поэтому он полагает, что разграничение этих двух видов расстройств приведет к более адекватному уходу и лечению.

Пока же остающееся недопонимание в этой области часто мешает аутистам получать ту помощь, которая им действительно требуется.

“Я работал с одной женщиной-аутистом, которая хотела стать помощником по уходу за больными, – говорит Бёрд. – Но ей отказали – под предлогом, что она якобы не способна на эмпатию. Однако проведенное нами исследование показывает, что у многих аутистов нет проблем с эмоциями.”

Дальнейшая работа в этом направлении могла бы также прояснить загадочную связь с соматическими заболеваниями, такими как хронические боли и синдром раздраженного кишечника, которые у больных алекситимией встречаются необычно часто.

Лейн предполагает, что причина состоит в своего рода “коротком замыкании” в мозгу, которое является следствием “эмоционального дальтонизма”. По его словам, осознанное восприятие эмоций помогает затушить физические ощущения, связанные с той или иной эмоцией.

Правообладатель иллюстрации Getty Image caption Стараясь найти связь со своими эмоциями, “алексы” часто проходят свой жизненный путь в одиночестве

“Если ты можешь осознанно обрабатывать эмоцию, позволяя ей расти и развиваться, если ты подключаешь фронтальные зоны мозга, то задействуются механизмы, модулирующие процессы в теле сверху вниз”, – говорит Лейн. Однако без эмоционального выхода ум может застрять в физических ощущениях, что приведет к усилению реакций.

По словам Гёрлих-Добре, “они (“алексы”) гиперчувствительны к ощущениям в теле и не могут ни на чем другом фокусироваться, что возможно является одной из причин хронических болей, которые они испытывают”.

Некоторые исследования действительно показали, что “алексы” необычно чувствительны к ощущениям в теле, хотя результаты других экспериментов эти выводы опровергают.

Описания физических ощущений часто доминируют в рассказах Калеба о трудных моментах в его жизни, таких как расставание с семьей.

“Вообще я не скучаю по людям, мне кажется. Если я уезжаю и долго кого-то не вижу, жизнь у меня идет по принципу “С глаз долой, из сердца вон”, – признается он. – Но если пару дней со мною рядом нет моих жены и ребенка, то я физически ощущаю давление или стресс”.

Восстановление связи с потерянными чувствами

Есть надежда на то, что в конце концов врачи установят причины алекситимии и помогут своим пациентам избежать эффекта “снежного кома” при ее воздействии на организм.

Калеб полагает, что его заболевание возникло при рождении и могло быть вызвано генетическими факторами. Особенности воспитания и эмоциональная отзывчивость родителей тоже могут играть здесь определенную роль.

Но есть люди, которые становятся “алексами” в результате психологической травмы, нарушающей их способность обрабатывать некоторые или даже все эмоции.

Я обнаружил огромный гнев, который испытывал сам того не осознавая. Это самое важное, что я сделал в своей жизниПатрик Даст

Лейн представил меня одному из своих пациентов, Патрику Дасту, который в детстве подвергался насилию со стороны отца-алкоголика, так что в какой-то момент даже возникла угроза его жизни.

“Однажды вечером, когда он вернулся домой, они с мамой в очередной раз поругались. И тогда он сказал: “Вот пойду схожу сейчас за своим ружьем и застрелю вас всех”. Мы побежали к соседям и из их дома вызвали полицию”.

С тех пор прошло несколько десятилетий, а для него все это время было проблематично понимать и интерпретировать свои эмоции, особенно страх и гнев, которые он до сих пор испытывает по отношению к своим родителям.

Даст подозревает, что в результате у него развилась фибромиалгия – диффузная мышечно-скелетная хроническая боль и слабость всего тела – а также расстройство пищевого поведения.

Вначале под руководством Лейна, а позже и самостоятельно Даст вспомнил свои давние переживания и вновь соединился с эмоциями, которые он прежде всегда старался упрятать поглубже. В результате этого его фибралгические боли уменьшились.

“Я обнаружил огромный гнев, который испытывал сам того не осознавая, – объясняет Патрик. – Это самое важное, что я сделал в своей жизни”. Он только что закончил работу над книгой, в которой описал этот процесс.

Чтобы лучше социализироваться, Калеб тоже посетил психотерапевта, специализирующегося на когнитивном поведении, и теперь через осознанное решение он может лучше анализировать собственные физические ощущения и соотносить их с эмоциями других людей.

Хотя этот процесс и остается во многом исследовательским экзерсисом, он позволяет Калебу осознавать чувства его жены и понимать, почему она поступает так, а не иначе.

Правообладатель иллюстрации Getty Image caption Принимая осознанное решение любить, “алексы” могут принести в отношения стабильность

Однако далеко не каждый больной алекситимией обладает такой решимостью и упорством. И не всякому удается найти себе спутника жизни, который был бы готов принять связанные с этим заболеванием допущения.

“Со стороны моей жены требуется большое понимание… Она осознает, что я понимаю любовь и другие вещи несколько иначе”, – говорит Калеб.

Зато он эмоционально стабилен и не подвержен перепадам настроения. “Компенсация состоит в том, что мои отношения с женой – это для меня осознанный выбор”, – объясняет Калеб.

Он действует не по прихоти, а на основе осознанного намерения любить и заботиться о ней. В последние восемь месяцев это было особенно важно.

“Если мы переживаем какую-то сложную ситуацию – к примеру, ребенок не спит всю ночь и плачет, – на мое отношение это никак не повлияет, потому что у меня связь основана не на эмоциях”.

Калеб не испытал эйфории по поводу своей свадьбы или рождения ребенка, но он большую часть жизни провел глядя внутрь, пытаясь прочувствовать и понять ощущения, которые испытывает он сам и окружающие его люди.

Он один из самых заботливых и осознанных людей, которых я когда-либо имел удовольствие интервьюировать – человек, который знает себя и свои ограничения насквозь.

Завершая разговор, он подчеркивает, что “эмоциональный дальтонизм” не делает человека злым или эгоистичным.

“Трудно поверить, но жить полностью отделенным от эмоций и воображения возможно, хотя это как раз то основное, что делает нас людьми, – говорит он. – Но это вовсе не значит, что такой человек бессердечен или что он псих”.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке можно на сайте BBC Future.

Источник: https://www.bbc.com/russian/science/2015/09/150902_vert_fut_life_without_emotions

Referat-i-doklad
Добавить комментарий