Доклад на тему Использование электроэнергии

Реферат Производство, передача и использование электрической энергии

Доклад на тему Использование электроэнергии

Скачать (380 Kb)

I ВведениеII Производство и использование электроэнергии 1. Генерация электроэнергии 1.1 Генератор 2. Использование электроэнергииIII Трансформаторы 1. Назначение 2. Классификация 3. Устройство 4. Характеристики 5. Режимы 5.1 Холостой ход 5.2 Режим короткого замыкания  5.3 Нагрузочный режимIV Передача электроэнергииV ГОЭЛРО1. История2. Результаты

VI Список использованной литературы

I. Введение

Электроэнергия, один из самых важных видов энергии, играет огромную роль в современном мире. Она является стержнем экономик государств, определяя их положение на международной арене и уровень развития.

Огромные суммы денег вкладываются ежегодно в развитие научных отраслей, связанных с электроэнергией.

Электроэнергия является неотъемлемой частью повседневной жизни, поэтому важно владеть информацией об особенностях её производства и использования.

1. Генерация электроэнергии

Генерация электроэнергии – производство электроэнергии посредством преобразования её из других видов энергии с помощью специальных технических устройств.Для генерации электроэнергии используют:Электрический генератор – электрическую машину, в которой механическая работа преобразуется в электрическую энергию.

Солнечную батарею или фотоэлемент – электронный прибор, который преобразует энергию электромагнитного излучения, в основном светового диапазона, в электрическую энергию.Химические источники тока – преобразование части химической энергии в электрическую, посредством химической реакции.

Радиоизотопные источники электроэнергии – устройства, использующие энергию, выделяющуюся при радиоактивном распаде, для нагрева теплоносителя или преобразующие её в электроэнергию.Электроэнергия вырабатывается на электростанциях: тепловых, гидравлических, атомных, солнечных, геотермальных, ветряных и других.

Практически на всех электростанциях, имеющих промышленное значение, используется следующая схема: энергия первичного энергоносителя с помощью специального устройства преобразовывается вначале в механическую энергию вращательного движения, которая передается в специальную электрическую машину – генератор, где вырабатывается электрический ток.

Основные три вида электростанций: ТЭС, ГЭС, АЭСВедущую роль в электроэнергетике многих стран играют тепловые электростанции (ТЭС).Тепловые электростанции требуют огромного количества органического топлива, запасы же его сокращаются, а стоимость постоянно возрастает из-за все усложняющихся условий добычи и дальности перевозок.

Коэффициент использования топлива в них довольно низок (не более 40%), а объемы отходов, загрязняющих окружающую среду, велики.Экономические, технико-экономические и экологические факторы не позволяют считать тепловые электростанции перспективным способом получения электроэнергии.Гидроэнергетические установки (ГЭС) являются самыми экономичными.

Их КПД достигает 93 %, а стоимость одного кВт•ч в 5 раз дешевле, чем при других способах получения электроэнергии. Они используют неисчерпаемый источник энергии, обслуживаются минимальным количеством работ¬ников, хорошо регулируются. По величине и мощности отдельных гидростанций и агрегатов наша страна занимает ведущее положение в мире.

Но темпы развития сдерживают значительные затраты и сроки строительства, обусловленные удаленностью мест строительства ГЭС от крупных городов, отсутствие дорог, трудные условия строительства, подвержены влиянию сезонности режима рек, водохранилищами затапливаются большие площади ценных приречных земель, крупные водохранилища негативно воздействуют на экологическую ситуацию, мощные ГЭС могут быть построены только в местах наличия соответствующих ресурсов.Атомные электростанции (АЭС) работают по одному принципу с тепловыми электростанциями, т. е. происходит преобразование тепловой энергии пара в механическую энергию вращения вала турбины, которая приводит в действие генератор, где механическая энергия преобразовывается в электрическую.Главное достоинство АЭС – небольшое количество используемого топлива (1 кг обогащенного урана заменяет 2,5 тыс. т угля), вследствие чего АЭС могут быть построены в любых энергодефицитных районах. К тому же запасы урана на Земле превышают запасы традици-онного минерального топлива, а при безаварийной работе АЭС незначительно воздействуют на окружающую среду.Главным недостатком АЭС является возможность аварий с катастрофическими последствиями, для предотвращения которых требуются серьезные меры безопасности. Кроме того, АЭС плохо регулируются (для их полной остановки или включения требуется несколько недель), не разработаны технологии переработки радиоактивных отходов.

Атомная энергетика выросла в одну из ведущих отраслей народного хозяйства и продолжает быстро развиваться, обеспечивая безопасность и экологическую чистоту.

1.1 Генератор

Электрический генератор – это устройство, в котором неэлектрические виды энергии (механическая, химическая, тепловая) преобразуются в электрическую энергию.

Принцип действия генератора основан на явлении электромагнитной индукции, когда в проводнике, двигающемся в магнитном поле и пересекающем его магнитные силовые линии, индуктируется ЭДС Следовательно, такой проводник может нами рассматриваться как источник электрической энергии.

Способ получения индуктированной ЭДС, при котором проводник перемещается в магнитном поле, двигаясь вверх или вниз, очень неудобен при практическом его использовании. Поэтому в генераторах применяется не прямолинейное, а вращательное движение проводника.

Основными частями всякого генератора являются: система магнитов или чаще всего электромагнитов, создающих магнитное поле, и система проводников, пересекающих это магнитное поле.

Генератор переменного тока – электрическая машина, преобразующая механическую энергию в электрическую энергию переменного тока. Большинство генераторов переменного тока используют вращающееся магнитное поле.

Генераторы переменного тока, так же как и генераторы постоянного тока, основаны на использовании явления электромагнитной индукции. Коллектор генератора постоянного тока в генераторе переменного тока заменен контактными кольцами. В простейшем генераторе переменного тока проводники, выполненные в виде рамки, соединены своими концами с контактными кольцами. Кольца вращаются вместе с рамкой, по их поверхности скользят щетки, соединяющие генератор со внешней цепью.В электрических машинах переменного тока вращающуюся часть называют ротором, а неподвижную часть – статором.В прямоугольном контуре вращается постоянный магнит

При вращении рамки изменяется магнитный поток через нее, поэтому в ней индуцируется ЭДС. Так как с помощью токосъемника (колец и щеток) рамка соединена с внешней электрической цепью, то в рамке и внешней цепи возникает электрический ток.
При равномерном вращении рамки угол поворота изменяется по закону:

Магнитный поток через рамку также изменяется с течение времени, его зависимость определяется функцией:

где S − площадь рамки.
По закону электромагнитной индукции Фарадея ЭДС индукции, возникающая в рамке равна:

где – амплитуда ЭДС индукции.
Другая величина, которой характеризуется генератор, является сила тока, выражающаяся формулой:

где i — сила тока в любой момент времени, Im – амплитуда силы тока (максимальное по модулю значение силы тока), φc — сдвиг фаз между колебаниями силы тока и напряжения.
Электрическое напряжение на зажимах генератора меняется по синусодальному или косинусоидальному закону:

или

Почти все генераторы, установленные на наших электростанциях, являются генераторами трехфазного тока. По существу, каждый такой генератор представляет собой соединение в одной электрической машине трех генераторов переменного тока, сконструированных таким образом, что индуцированные в них ЭДС сдвинуты друг относительно друга на одну треть периода:

2. Использование электроэнергии

Электроснабжение промышленных предприятий. Промышленные предприятия потребляют 30-70% электроэнергии, вырабатываемой в составе электроэнергетической системы. Значительный разброс промышленного потребления определяется индустриальной развитостью и климатическими условиями различных стран.

Электроснабжение электрифицированного транспорта. Выпрямительные подстанции электротранспорта на постоянном токе (городской, промышленный, междугородний) и понижающие ПС междугороднего электрического транспорта на переменном токе питаются электроэнергией от электрических сетей ЭЭС.

Электроснабжение коммунально-бытовых потребителей. К данной группе ПЭ относится широкий круг зданий, расположенных в жилых районах городов и населенных пунктов.

Это – жилые здания, здания административно-управленческого назначения, учебные и научные заведения, магазины, здания здравоохранения, культурно-массового назначения, общественного питания и т.п.

III. Трансформаторы

Трансформатор – статическое электромагнитное устройство, имеющее две или большее число индуктивно-связанных обмоток и предназначенное для преобразования посредством электромагнитной индукции одной (первичной) системы переменного тока в другую (вторичную) систему переменного тока.

Схема устройства трансформатора

1 – первичная обмотка трансформатора2 – магнитопровод3 – вторичная обмотка трансформатора

Ф – направление магнитного потока

U1 – напряжение на первичной обмотке
U2 – напряжение на вторичной обмотке

Первые трансформаторы с разомкнутым магнитопроводом предложил в 1876 г. П.Н. Яблочков, который применил их для питания электрической “свечи”. В 1885 г. венгерские ученые М. Дери, О. Блати, К. Циперновский разработали однофазные промышленные трансформаторы с замкнутым магнитопроводом. В 1889-1891 гг. М.О. Доливо-Добровольский предложил трехфазный трансформатор.

1. Назначение

Трансформаторы широко применяются в различных областях:Для передачи и распределения электрической энергииОбычно на электростанциях генераторы переменного тока вырабатывают электрическую энергию при напряжении 6-24 кВ, а передавать электроэнергию на дальние расстояния выгодно при значительно больших напряжениях (110, 220, 330, 400, 500, и 750 кВ). Поэтому на каждой электростанции устанавливают трансформаторы, осуществляющие повышение напряжения.Распределение электрической энергии между промышленными предприятиями, населёнными пунктами, в городах и сельских местностях, а также внутри промышленных предприятий производится по воздушным и кабельным линиям, при напряжении 220, 110, 35, 20, 10 и 6 кВ. Следовательно, во всех распределительных узлах должны быть установлены трансформаторы, понижающие напряжение до величины 220, 380 и 660 В.Для обеспечения нужной схемы включения вентилей в преобразовательных устройствах и согласования напряжения на выходе и входе преобразователя (преобразовательные трансформаторы).Для различных технологических целей: сварки (сварочные трансформаторы), питания электротермических установок (электропечные трансформаторы) и др.Для питания различных цепей радиоаппаратуры, электронной аппаратуры, устройств связи и автоматики, электробытовых приборов, для разделения электрических цепей различных элементов указанных устройств, для согласования напряжения и пр.

Для включения электроизмерительных приборов и некоторых аппаратов (реле и др.) в электрические цепи высокого напряжения или же в цепи, по которым проходят большие токи, с целью расширения пределов измерения и обеспечения электробезопастности. (измерительные трансформаторы)

2. Классификация

Классификация трансформаторов:

  • По назначению: силовые общего(используются в линиях передачи и распределения электроэнергии) и специального применения (печные, выпрямительные, сварочные, радиотрансформаторы).
  • По виду охлаждения: с воздушным (сухие трансформаторы) и масляным (масляные трансформаторы) охлаждением.
  • По числу фаз на первичной стороне: однофазные и трёхфазные.
  • По форме магнитопровода: стержневые, броневые, тороидальные.
  • По числу обмоток на фазу: двухобмоточные, трёхобмоточные, многообмоточные (более трёх обмоток).
  • По конструкции обмоток: с концентрическими и чередующимися (дисковыми) обмотками.

3. Устройство

Простейший трансформатор (однофазный трансформатор) представляет собой устройство, состоящее из стального сердечника и двух обмоток.

Принцип устройства однофазного двухобмоточного трансформатораМагнитопровод представляет собой магнитную систему трансформатора, по которой замыкается основной магнитный поток.

При подаче в первичную обмотку переменного напряжения, во вторичной обмотке индуцируется ЭДС той же частоты.

Если ко вторичной обмотке подключить некоторый электроприемник, то в ней возникает электрический ток и на вторичных зажимах трансформатора устанавливается напряжение, которое несколько меньше, чем ЭДС и в некоторой относительно малой степени зависит от нагрузки.

а)б)

Условное обозначение трансформатора:
а) – трансформатор со стальным сердечником, б) – трансформатор с сердечником из феррита

4. Характеристики трансформатора

  • Номинальная мощность трансформатора – мощность, на которую он рассчитан.
  • Номинальное первичное напряжение – напряжение, на которое рассчитана первичная обмотка трансформатора.
  • Номинальное вторичное напряжение – напряжение на зажимах вторичной обмотки, получающееся при холостом ходе трансформатора и номинальном напряжении на зажимах первичной обмотки.
  • Номинальные токи, определяются соответствующими номинальными значениями мощности и напряжения.
  • Высшее номинальное напряжение трансформатора – наибольшее из номинальных напряжений обмоток трансформатора.
  • Низшее номинальное напряжение – наименьшее из номинальных напряжений обмоток трансформатора.
  • Среднее номинальное напряжение – номинальное напряжение, являющееся промежуточным между высшим и низшим номинальным напряжением обмоток трансформатора.

5.1 Холостой ход

Режимом холостого хода – режим работы трансформатора, при котором вторичная обмотка трансформатора разомкнута, а на зажимы первичной обмотки подано переменное напряжение.

В первичной обмотке трансформатора, соединенной с источником переменного тока течёт ток, в результате чего в сердечнике появляется переменный магнитный поток Φ, пронизывающий обе обмотки.

Так как Φ одинаков в обеих обмотках трансформатора, то изменение Φ приводит к появлению одинаковой ЭДС индукции в каждом витке первичной и вторичной обмоток.

Мгновенное значение ЭДС индукции e в любом витке обмоток одинаково и определяется формулой:

где – амплитуда ЭДС в одном витке.
Амплитуда ЭДС индукции в первичной и вторичной обмотках будет пропорционально числу витков в соответствующей обмотке:

где N1 и N2 – число витков в них.
Падение напряжения на первичной обмотке, как на резисторе, очень мало, по сравнению с ε1, и поэтому для действующих значений напряжения в первичной U1 и вторичной U2 обмотках будет справедливо следующее выражение:

K – коэффициент трансформации. При K>1 трансформатор понижающий, а при K

Источник: http://studentoriy.ru/referat-proizvodstvo-peredacha-i-ispolzovanie-elektricheskoj-energii/

Реферат: Производство, передача и использование электроэнергии

Доклад на тему Использование электроэнергии

Реферат

по физике

на тему «Производство, передача и использование электроэнергии»

ученицы 11 класса А

МОУ школы № 85

Екатерины.

Учитель:

2003 г.

План реферата.

Введение.

1. Производство электроэнергии.

1. типы электростанций.

2. альтернативные источники энергии.

2. Передача электроэнергии.

3. Использование электроэнергии.

Введение.

Рождение энергетики произошло несколько миллионов лет тому назад, когда люди научились использовать огонь. Огонь давал им тепло и свет, был источником вдохновения и оптимизма, оружием против врагов и диких зверей, лечебным средством, помощником в земледелии, консервантом продуктов, технологическим средством и т.д.

Прекрасный миф о Прометее, даровавшем людям огонь, появился в Древней Греции значительно позже того, как во многих частях света были освоены методы довольно изощренного обращения с огнем, его получением и тушением, сохранением огня и рациональным использованием топлива.

На протяжении многих лет огонь поддерживался путем сжигания растительных энергоносителей (древесины, кустарников, камыша, травы, сухих водорослей и т.п.), а затем была обнаружена возможность использовать для поддержания огня ископаемые вещества: каменный уголь, нефть, сланцы, торф.

На сегодняшний день энергия остается главной составляющей жизни человека. Она дает возможность создавать различные материалы, является одним из главных факторов при разработке новых технологий. Попросту говоря, без освоения различных видов энергии человек не способен полноценно существовать.

Производство электроэнергии.

Типы электростанций.

Тепловая электростанция (ТЭС), электростанция, вырабатываю­щая электрическую энергию в результате пре­образования тепловой энергии, выделяю­щейся при сжигании органического топлива. Первые ТЭС появились в конце 19 века и получили преимущественное распространение. В середине 70-х годов 20 века ТЭС — основной вид элек­трической станций.

На тепловых электростанциях химическая энергия топлива преобразуется сначала в механическую, а затем в электрическую. Топливом для такой электростанции могут служить уголь, торф, газ, горючие сланцы, мазут.

Тепловые электрические стан­ции подразделяют на конденсационные (КЭС), предназначенные для выработки только электрической энергии, и теплоэлектро­централи (ТЭЦ), производящие кроме электрической тепловую энергию в виде горячей воды и пара. Крупные КЭС районного значения получили название государственных районных электро­станций (ГРЭС).

Простейшая принципиальная схема КЭС, работающей на угле, представлена на рисунке. Уголь подается в топливный бункер 1, а из него — в дробильную установку 2, где превраща­ется в пыль.

Угольная пыль поступает в топку парогенератора (парового котла) 3, имеющего систему трубок, в которых цир­кулирует химически очищенная вода, называемая питательной.

В котле вода нагревается, испаряется, а образовавшийся насы­щенный пар доводится до температуры 400—650 °С и под дав­лением 3—24 МПа поступает по паропроводу в паровую турби­ну 4. Параметры пара зависят от мощности агрегатов.

Тепловые конденсацион­ные электростанции име­ют невысокий кпд (30— 40%), так как большая часть энергии теряется с отходящими топочными газами и охлаждающей водой конденсатора. Сооружать КЭС выгодно в непосредственной близости от мест добычи топлива. При этом потребители электроэнергии могут находиться на значи­тельном расстоянии от стан­ции.

Теплоэлектроцентраль отли­чается от конденсационной станции установленной на ней специальной теплофикационной турбиной с отбором пара.

На ТЭЦ одна часть пара полностью используется в турбине для выработки электроэнергии в генераторе 5 и затем поступает в конденсатор 6, а другая, имеющая большую температуру и давление, отбирается от промежуточной ступени турбины и исполь­зуется для теплоснабжения.

Конденсат насосом 7 через деаэра­тор 8 и далее питательным насосом 9 подается в парогенератор. Количество отбираемого пара зависит от потребности предприя­тий в тепловой энергии.

Коэффициент полезного действия ТЭЦ достигает 60—70%. Такие станции строят обычно вблизи потребителей — про­мышленных предприятий или жилых массивов. Чаще всего они работают на привозном топливе.

Значительно меньшее распространение полу­чили тепловые станции с газотурбинными (ГТЭС), парогазовыми (ПГЭС) и дизельными установками.

В камере сгорания ГТЭС сжигают газ или жидкое топливо; продукты сгорания с темпера­турой 750—900 ºС поступают в газо­вую турбину, вращающую электрогене­ратор. Кпд таких ТЭС обычно составляет 26—28%, мощность — до нескольких со­тен МВт. ГТЭС обычно применяются для покрытия пиков электрической нагрузки. Кпд ПГЭС может достигать 42 — 43%.

Наиболее экономичными яв­ляются крупные тепловые паро­турбинные электростанции (сокра­щенно ТЭС). Большинство ТЭС нашей страны используют в ка­честве топлива угольную пыль.

Для выработки 1 кВт-ч электроэнергии затрачивается несколько сот грам­мов угля. В паровом котле свыше 90% выделяемой топливом энергии передается пару. В турбине кине­тическая энергия струй пара пере­дается ротору.

Вал турбины жестко соединен с валом генератора.

Современные паровые турбины для ТЭС — весьма совершенные, быстроходные, высокоэкономичные машины с большим ресурсом работы. Их мощность в одновальном исполнении достигает 1 млн. 200 тыс. кВт, и это не является пределом.

Такие машины всегда бывают многоступенчатыми, т. е. имеют обыч­но несколько десятков дисков с рабочими лопат­ками и такое же количество, перед каждым диском, групп сопел, через которые протекает струя пара.

Давление и температура пара постепенно снижаются.

Из курса физики из­вестно, что КПД тепловых двига­телей увеличивается с ростом на­чальной температуры рабочего тела. Поэтому поступающий в турбину пар доводят до высоких параметров: температуру — почти до 550 °С и давление — до 25 МПа. Коэффи­циент полезного действия ТЭС дости­гает 40%. Большая часть энергии теряется вместе с горячим отрабо­танным паром.

Гидроэлектрическая станция (ГЭС), комплекс сооружений и оборудования, посредством которых энергия потока воды преобразуется в электрическую энергию.

ГЭС состоит из последовательной цепи гид­ротехнических сооружений, обеспечи­вающих необходимую концентрацию по­тока воды и создание напора, и энергетического оборудования, преобразующего энергию движущейся под напором воды в механическую энергию вращения, которая, в свою очередь, преобразуется в электрическую энергию.

Напор ГЭС создается концентрацией падения реки на используемом участке плотиной, либо деривацией, либо плотиной и дери­вацией совместно.

Основное энергетическое оборудование ГЭС размещается в здании ГЭС: в машинном зале электростанции — гидроагрегаты, вспомогательное оборудование, устройства автоматического управления и контроля; в центральном посту управления — пульт оператора-диспетчера или автооператор гидро­электростанции.

Повышающая транс­форматорная подстанция размещается как внутри здания ГЭС, так и в отдельных зда­ниях или на открытых площадках. Рас­пределительные устройства зачастую располагаются на открытой площадке.

Здание ГЭС может быть разделено на секции с одним или несколькими агрегатами и вспомогательным оборудованием, отделённые от смежных частей здания. При здании ГЭС или внутри него создаётся монтаж­ная площадка для сборки и ремонта раз­личного оборудования и для вспомогательных операций по обслуживанию ГЭС.

По установленной мощности (в МВт) различают ГЭС мощные (св. 250), сред­ние (до 25) и малые (до 5). Мощность ГЭС зависит от напора (разности уровней верхнего и нижнего бьефа), расхода воды, используемого в гидротурбинах, и кпд гидроагрегата.

По ряду причин (вследствие, например, сезонных изменений уровня воды в во­доёмах, непостоянства нагрузки энерго­системы, ремонта гидроагрегатов или гидротехнических сооружений и т. п.) напор и расход воды непрерывно меняются, а, кроме того, меняется расход при регули­ровании мощности ГЭС.

Различают го­дичный, недельный и суточный циклы режима работы ГЭС.

По максимально используемому напо­ру ГЭС делятся на высоконапорные (более 60 м),средненапорные (от 25 до 60 м) и низконапорные (от 3 до 25 м).

На равнинных реках напоры редко пре­вышают 100 м, в горных условиях посредством плотины можно создавать напоры до 300 м и более, а с помощью дерива­ции — до 1500 м.

Подразделение ГЭС по используемому напору имеет при­близительный, условный характер.

По схеме использования водных ре­сурсов и концентрации напоров ГЭС обыч­но подразделяют на русловые , приплотинные , деривационные с напорной и без­напорной деривацией, смешанные, гидроаккумулирующие и приливные .

В русловых и приплотинных ГЭС напор воды создаётся плотиной, пе­регораживающей реку и поднимающей уровень воды в верхнем бьефе. При этом неизбежно некоторое затопление долины реки. Русловые и приплотинныс ГЭС строят и на равнинных многоводных реках и на горных реках, в узких сжатых долинах. Для русловых ГЭС характерны напоры до 30—40 м.

При более высоких напорах оказывает­ся нецелесообразным передавать на зда­ние ГЭС гидростатичное давление воды. В этом случае применяется тип плотиной ГЭС, у которой напорный фронт на всём протяжении перекрывается плотиной, а здание ГЭС располагается за пло­тиной, примыкает к нижнему бьефу.

Другой вид компоновки приплотинная ГЭС соответствует горным усло­виям при сравнительно малых рас­ходах реки.

В деривационных ГЭС кон­центрация падения реки создаётся по­средством деривации; вода в начале ис­пользуемого участка реки отводится из речного русла водоводом, с уклоном, зна­чительно меньшим, чем средний уклон реки на этом участке и со спрямлением изги­бов и поворотов русла. Конец деривации подводят к месту расположения здания ГЭС. Отработанная вода либо возвраща­ется в реку, либо подводится к следующей де­ривационной ГЭС. Деривация выгодна тогда, когда уклон реки велик.

Особое место среди ГЭС занимают гидроаккумулирующие электростанции (ГАЭС) и приливные электростанции (ПЭС). Сооружение ГАЭС обусловлено ростом потребности в пиковой мощности в крупных энергетических системах, что и определяет генераторную мощность, тре­бующуюся для покрытия пиковых на­грузок.

Способность ГАЭС аккумулиро­вать энергию основана на том, что сво­бодная в энергосистеме в некоторый пе­риод времени электрическая энергия используется агрегатами ГАЭС, которые, работая в ре­жиме насоса, нагнетают воду из водохра­нилища в верхний аккумулирующий бас­сейн.

В период пиков нагрузки аккуму­лированная энергия возвращается в энергосистему (вода из верхнего бассей­на поступает в напорный трубопровод и вращает гидроагрегаты, работающие в режиме генератора тока).

ПЭС преобразуют энергию морских приливов в электрическую. Электроэнер­гия приливных ГЭС в силу некоторых особенностей, связанных с периодичным ха­рактером приливов и отливов, может быть использована в энергосистемах лишь совместно с энергией регулирующих электростанций, которые восполняют про­валы мощности приливных электростан­ций в течение суток или месяцев.

Важнейшая особенность гидроэнергетических ресурсов по сравнению с топливно-энергетическими ресурсами — их непрерывная возобновляемость. Отсутствие потребности в топливе для ГЭС определяет низ­кую себестоимость вырабатываемой на ГЭС электроэнергии.

Поэтому сооруже­нию ГЭС, несмотря на значительные, удельные капиталовложения на 1 кВт установлен­ной мощности и продолжительные сроки строи­тельства, придавалось и придаётся боль­шое значение, особенно когда это связано с размещением электроёмких производств.

Атомная электростанция (АЭС), электростанция, в которой атомная (ядер­ная) энергия преобразуется в элект­рическую. Генератором энергии на АЭС является атомный реактор.

Тепло, которое выделя­ется в реакторе в результате цепной реакции деления ядер некоторых тяжёлых элементов, затем так же, как и на обыч­ных тепловых электростанциях (ТЭС), преобразуется в электроэнергию. В отли­чие от ТЭС, работающих на органическом топливе, АЭС работает на ядерном горю­чем (в основе 233 U, 235 U, 239 Pu).

Установлено, что мировые энергетические ресурсы ядерного горючего (уран, плутоний и др.) существенно превышают энергоресурсы природных запасов органического, топлива (нефть, уголь, природный газ и др.). Это открывает широкие перспективы для удовлетворе­ния быстро растущих потребностей в топ­ливе.

Кроме того, необходимо учиты­вать всё увеличивающийся объём потреб­ления угля и нефти для технологических целей мировой химической промышленности, которая становится серьёзным конкурентом тепло­вых электростанций.

Несмотря на откры­тие новых месторождений органического топ­лива и совершенствование способов его добычи, в мире наблюдается тенденция к относительному, увеличению его стоимости. Это создаёт наиболее тяжёлые условия для стран, имеющих ограниченные запасы топлива органического происхождения. Очевидна необходимость быстрейшего развития атомной энергетики, которая уже занимает заметное место в энергетическом балансе ряда промышленных стран мира.

Принципиальная схема АЭС с ядерным реактором, имеющим водяное охлаждение, приведена на рис. 2.

Тепло, выделяемое в активной зоне реактора теплоносителем, вбирается водой 1-го контура, которая прокачивается через реактор циркуляционным насосом.

Нагретая вода из реактора поступает в теплообменник (парогенератор) 3, где передаёт тепло, полученное в реакторе воде 2-го контура. Вода 2-го контура испаряется в парогенераторе, и образуется пар, который затем поступает в турбину 4.

Наиболее часто на АЭС применяют 4 типа реакторов на тепловых нейтронах:

1) водо-водяные с обычной водой в качестве замедлителя и теплоносителя;

2) графитоводные с водяным теплоносителем и графитовым замедлителем;

3) тяжеловодные с водяным теплоносителем и тяжёлой водой в качестве замедлителя;

4) граффито – газовые с газовым теплоноси­телем и графитовым замедлителем.

Выбор преимущественно применяемого типа реактора определяется главным образом на­копленным опытом в реактороносителе, а также наличием необходимого промышленного оборудования, сырьевых запасов и т. д.

К реактору и обслуживающим его си­стемам относятся: собственно реактор с биологическойзащитой, теплообменни­ки, насосы или газодувные установки, осуществляющие циркуляцию теплоноси­теля, трубопроводы и арматура циркуляции контура, устройства для перезагруз­ки ядерного горючего, системы специальной вентиляции, аварийного расхолаживания и др.

Для предохранения персонала АЭС от радиационного облучения реактор окружают биологической защитой, основным материалом для которой служат бетон, вода, серпантиновый песок. Оборудование реакторного контура должно быть полностью герме­тичным.

Предусматривается система конт­роля мест возможной утечки теплоноси­теля, принимают меры, чтобы появление не плотностей и разрывов контура не приводило к радиоактивным выбросам и загрязнению помещений АЭС и окружаю­щей местности.

Радиоактивный воздух и не­большое количество паров теплоносителя, обусловленное наличием протечек из контура, удаляют из необслуживаемых помещений АЭС специальной системой вентиляции, в которой для исключения возможно­сти загрязнения атмосферы предусмот­рены очистные фильтры и газгольдеры выдержки. За выполнением правил ра­диационной безопасности персоналом АЭС сле­дит служба дозиметрического контроля.

Наличие биологической защиты, систем специальной вентиляции и аварийного расхо­лаживания и службы дозиметрического контро­ля позволяет полностью обезопасить обслуживающий персонал АЭС от вред­ных воздействий радиоактивного облу­чения.

АЭС, являющиеся наиболее современным видом электростанций, имеют ряд существенных преимуществ перед другими видами электростанций: при нормальных условиях функционирования они абсолютно не загрязняют окружающую среду, не требуют привязки к источнику сырья и соответственно могут быть размещены практически везде. Новые энергоблоки имеют мощность практически равную мощности средней ГЭС, однако коэффициент использования установленной мощности на АЭС (80%) значительно превышает этот показатель у ГЭС или ТЭС.

Значительных недостатков АЭС при нормальных условиях функционирования практически не имеют. Однако нельзя не заметить опасность АЭС при возможных форс-мажорных обстоятельствах: землетрясениях, ураганах, и т. п. – здесь старые модели энергоблоков представляют потенциальную опасность радиационного заражения территорий из-за неконтролируемого перегрева реактора.

Альтернативные источники энергии.

Энергия солнца.

В последнее время интерес к проблеме использования солнечной энергии резко возрос, ведь потенциальные возможности энергетики, основанной на использование непосредственного солнечного излучения, чрезвычайно велики.

Простейший коллектор солнечного излучения представляет собой зачерненный металлический (как правило, алюминиевый) лист, внутри которого располагаются трубы с циркулирующей в ней жид­костью. Нагретая за счет солнечной энергии, поглощенной кол­лектором, жидкость поступает для непосредственного использова­ния.

Солнечная энергетика относится к наиболее материалоемким видам производства энергии. Крупномасштабное использование солнечной энергии влечет за собой гигантское увеличение пот­ребности в материалах, а, следовательно, и в трудовых ресурсах для добычи сырья, его обогащения, получения материалов, изготовления гелиостатов, коллекторов, другой аппаратуры, их перевозки.

Пока еще электрическая энергия, рожденная солнечными луча­ми, обходится намного дороже, чем получаемая традиционными способами. Ученые надеются, что эксперименты, которые они прове­дут на опытных установках и станциях, помогут решить не только технические, но и экономические проблемы.

Ветровая энергия.

Огромна энергия движущихся воздушных масс. Запасы энергии ветра более чем в сто раз превышают запасы гидроэнергии всех рек планеты. Постоянно и повсюду на земле дуют ветры. Климатические условия позволяют развивать ветроэнергетику на огромной территории.

Но в наши дни двигатели, использующие ветер, покрыва­ют всего одну тысячную мировых потребностей в энергии.

Потому к созданию конструкций ветроколеса-сердца любой ветроэнергетической установки привлекаются специалисты-са­молетостроители, умеющие выбрать наиболее целесообразный про­филь лопасти, исследовать его в аэродинамической трубе. Усили­ями ученых и инженеров созданы самые разнообразные конструкции современных ветровых установок.

Энергия Земли.

Издавна люди знают о стихийных проявлениях гигантской энергии, таящейся в недрах земного шара. Память человечества хранит предания о катастрофических извержениях вулканов, унес­ших миллионы человеческих жизней, неузнаваемо изменивших облик многих мест на Земле.

Мощность извержения даже сравнительно небольшого вулкана колоссальна, она многократно превышает мощ­ность самых крупных энергетических установок, созданных руками человека.

Правда, о непосредственном использовании энергии вулканических извержений говорить не приходится, нет пока у лю­дей возможностей обуздать эту непокорную стихию.

Энергия Земли пригодна не только для отопления помещений, как это происходит в Исландии, но и для получения электроэнергии. Уже давно работают электростанции, использующие горячие подземные источники.

Первая такая электростанция, совсем еще маломощная, была построена в 1904 году в небольшом итальянском городке Лардерелло.

Пос­тепенно мощность электростанции росла, в строй вступали все новые агрегаты, использовались новые источники горячей воды, и в наши дни мощность станции достигла уже внушительной величи­ны-360 тысяч киловатт.

Передача электроэнергии.

Трансформаторы.

Вы приобрели холодильник ЗИЛ. Продавец вас предупредил, что холодильник рассчитан на напряжение в сети 220 В. А у вас в доме сетевое напряжение 127 В. Безвыходное положение? Ничуть. Просто придется сделать дополнительную затрату и приобрести трансформатор.

Трансформатор — очень простое устройство, которое позволяет, как повышать, так и понижать напряжение. Преобразование переменного тока осуществляется с помощью трансформаторов. Впервые трансформаторы были использованы в 1878 г.

русским ученым П. Н. Яблочковым для питания изобре­тенных им «электрических свечей» — нового в то время источника света. Идея П. Н. Яблочкова была развита сотрудником Москов­ского университета И. Ф.

Усагиным, сконструировавшим усовершенствованные трансформаторы.

Трансформатор состоит из замкнутого железного сердечника, на который надеты две (иногда и более) катушки с проволочны­ми обмотками (рис. 1). Одна из обмоток, называемая первич­ной, подключается к источнику переменного напряжения. Вторая обмотка, к которой присоединяют «нагрузку», т. е. приборы и устройства, потребляющие электроэнергию, называется вторич­ной.

Рис.1 Рис.2

Схема устройства трансформатора с двумя обмотками при­ведена на рисунке 2, а принятое для него условное обозначе­ние — на рис. 3.

Рис. 3.

Действие трансформатора основано на явлении электромаг­нитной индукции. При прохождении переменного тока по первич­ной обмотке в железном сердечнике появляется переменный маг­нитный поток, который возбуждает ЭДС индукции в каждой обмотке. Причем мгновенное значение ЭДС индукции е в любом витке первичной или вторичной обмотки согласно закону Фарадея определяется формулой:

е = – Δ Ф/ Δt

Если Ф = Ф0 соsωt, то

е = ω Ф0 sinωt, или

е = E0 sinωt ,

где E0 = ω Ф0 – амплитуда ЭДС в одном витке.

В первичной обмотке, имеющей п1 витков, полная ЭДС индук­ции e1 равна п1 е.

Во вторичной обмотке полная ЭДС. е2 равна п2 е, где п2 – чис­ло витков этой обмотки.

Отсюда следует, что

e1 е2 = п1 п2 . (1)

Сумма напряжения u1 , приложенного к первичной обмотке, и ЭДС e1 должна равняться падению напряжения в первичной обмотке:

u1 + e1 = i1 R1 , где R1 – активное сопротивление обмотки, а i1 – сила тока в ней. Данное уравнение непосредственно вытекает из общего урав­нения. Обычно активное сопротивле­ние обмотки мало и членом i1 R1 можно пре­небречь. Поэтому

u1 ≈ –e1 . (2)

При разомкнутой вторичной обмотке трансформатора ток в ней не течет, и имеет место соотношение:

u2 ≈ – e2 . (3)

Так как мгновенные значения ЭДС e1 и e2 изменяются синфазно, то их отношение в формуле (1) можно заменить отношением дей­ствующих значений E1 и E2 этих ЭДС или, учитывая равенства (2) и (3), отношением действующих значений напряжений U1 и U2 .

U1 /U2 = E1 /E2 = n1 / n2 = k. (4)

Величина k называется коэффициентом трансформации. Ес­ли k >1, то трансформатор является понижающим, при k

Источник: https://www.bestreferat.ru/referat-83195.html

Реферат по физике на тему использование и экономия электроэнергии – PDF Скачать Бесплатно

Доклад на тему Использование электроэнергии

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Томский техникум водного транспорта и судоходства» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ТЕМА: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Подробнее

Проект на тему: «Энергосбережение» (с использованием среды технопарков) ГБОУ Школа 2117 Троицкий и Новомосковский АО Автор проекта: учитель математики и информатики Земскова Е.А. «Именно энергия, а не

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 р.п.сосновка Проект по энергосбережению «Организация работы по воспитанию культуры энергосбережения у детей старшего дошкольного

Подробнее

Энергетические проблемы человечества Энергопотребление и его последствия Энергопотребление и его последствия Энергетические проблемы человечества Экологическая катастрофа В чем заключается эта катастрофа?

Подробнее

Научно-исследовательская работа Тема работы «Энергосбережение Ладвинской школы» Выполнил: Макашов Лев Владимирович учащийся 9_ класса МОУ Ладвинская СОШ 4 Руководитель: Каменская Зинаида Анатольевна, Учитель

Подробнее

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ энерго- и ресурсосбережения Арктический лед 1970 2008 г. Выбросы парниковых газов на 2008 г. Для предотвращения экологической катастрофы необходимо сократить потребление топливноэнергетических

Подробнее

МОУ Кузяевская основная общеобразовательная школа Творческий проект Номинация: «Компьютерное творчество» Подноминация: «Презентация» Тема: Сбережем энергию – сбережем нашу Планету Проект выполнила: Борисова

Подробнее

Урок географии по теме «Энергосбережение дело каждого» Цели: 1. привлечение внимания к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды 2. пропаганда технологий

Подробнее

1. Энергопотребление и его последствия 6. Рефлексия. Подведение итогов урока 2. Работа в лабораториях: А.викторина Б.аналитики 3. Выводы. Подведение итогов работы 4. Работа в творческих мастерских 5. Выводы.

Подробнее

Приложение к заявке на участие в конкурсе в категории «Лучший проект по популяризации энергосберегающего образа жизни среди детей дошкольного и школьного возраста, реализованный в учебном заведении». Номинация:

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 2 г. Навашино» Тема проекта: «Применение энергосберегающих технологий в быту» Г. Навашино 2018 год Введение Проживая свою жизнь, постарайся

Подробнее

Четвертый международный форум: «Энергетика для устойчивого развития» г. Тбилиси, Грузия, 17-19 сентября 2013 “Анализ влияния политических реформ по применению энергосберегающих лампочек в Республике Таджикистан«1

Подробнее

В МКОУ «Верх-Каргатская СОШ» Энергосбережение (экономия энергии) реализация правовых, организационных, научных, производственных, технических и экономических мер, направленных на эффективное (рациональное)

Подробнее

Электричество в нашей квартире. Холодильник в каталоге лучших рефератов сети, всего более 300 000 работ. 796503731195080 Верно, а что называется электричеством (вид энергии, с помощью. не будут работать

Подробнее

Энергоэффективное освещение. А что думают жители? А.Л. Ваньян, генеральный директор ООО «ЭНЭФКО»; Г.И. Зак, Е.С. Кураева, К.Л. Волков, коллектив ООО «ЭНЭФКО»; Г.Н. Яковлев, генеральный директор ООО «ИТЦ

Подробнее

Энергетический институт кафедра промышленных предприятий 140400 электроэнергетика и электротехника (Электроснабжение) Тематика творческих проектов п/п 1 2 Тема творческого проекта Графики нагрузки промышленных

Подробнее

ГБУЗ НСО Пропаганда и популяризация энергосбережения «Городская детская клиническая больница скорой помощи» Выполнил: Васютин А.Е. Цель: снижение потерь тепловой энергии и сокращение потребления электроэнергии.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Цнинская средняя общеобразовательная школа 2» Энергосбережение новый «источник» энергии Автор : Сарнычев Сергей, ученик 9 класса В Руководитель:

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУЗБАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

«Энергосбережение» Экологическая культура это знания, касающиеся основных закономерностей и взаимосвязей в природе и обществе, практическое отношение к природе, обществу, к действительности (это экологическая

Подробнее

Организация работы по воспитанию культуры энергосбережения у учащихся в начальной школе Семенченкова Ольга Владимировна МБУ СОШ 49 учитель начальных классов 445026 Россия г.о.тольятти,бульвар Королева,3

Подробнее

Пояснительная записка Предлагаемая программа курса «Электричество в быту» составлена для учеников 8 класса, рассчитана на 8 часов и является продолжением и расширением программного базового материала.

Подробнее

Таблица участи образовательных организаций в Дне энергосбережения Название ОУ Тема мероприятия Форма проведения Кол. Учащихся 1 МДОУ Детский сад 2 р.п. Семибратово Мы вместе сохраним энергию земли Форма

Подробнее

Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников IX-XI классов. Результаты Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (с учетом механизмов независимой оценки): 9А оценки 21

Подробнее

Министерство образования Иркутской области Усть-Илимский филиал Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Иркутской области «Иркутский энергетический колледж» (УИФ ГБПОУ

Подробнее

Динамика учебности в средней школе по основным предметам по четырем контрольным точкам в 2014-2015 учебном году Динамика усвоения математики в средней школе по четырем контрольным точкам, 2014-2015 0,9

Подробнее

2 Приложение 1 к приказу Департамента образования Ивановской области от 13.05.2019 659-о М И Н И М А Л Ь Н О Е К О Л И Ч Е С Т В О первичных баллов, подтверждающих освоение обучающимися образовательных

Подробнее

Реконструкция системы освещения на участке деревообрабатывающего цеха Категория номинации конкурса: Промышленные предприятия Номинация конкурса: Лидер внедрения наилучших доступных технологий в области

Подробнее

Как в Москве установить квартирный многотарифный электросчетчик Оплата по многотарифным электросчетчикам позволит вам экономить семейный бюджет. Для чего это нужно Многотарифный счетчик дает возможность

Подробнее

Тема урока: «Электроэнергия. Экономия электричества.» МБОУ СОШ 52 Вольская Е.И. Каждый из нас является потребителем электроэнергии. Можно ли снизить потребление электроэнергии, не снижая уровня комфорта?

Подробнее

Сценарий проведения в г. Барнауле 2-3 сентября 2016 года регионального этапа Всероссийского Фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче Дата 1 02.09.2016 Место проведения Центр Наименование/ мероприятия

Подробнее

Презентация к занятию по энергосбережению в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения «ВМЕСТЕ ЯРЧЕ» 2018 Преподаватель ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» Орлов А.В. 1. История энергосбережения

Подробнее

УДК 628.9:338.001.36 Особенности энергосбережения и энергоэффективности в жилом секторе на уровне квартир Русинина А.О., Сергейчик А.В. (научный руководитель Хмель Е.В.) Белорусский национальный технический

Подробнее

Энергосбережение Энергетика играет важную роль в развитии общества. Рост населения Земли будет сопровождаться ежегодным увеличением потребности энергии на 1,7%. Потребность в энергии в мире постоянно возрастает.

Подробнее

Сценарий проведения в г. Барнауле 2-3 сентября 2016 года регионального этапа Всероссийского Фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче Дата 1 02.09.2016 Место проведения Центр Энергосбережения Наименование/

Подробнее

«Использование результатов конкурса ШПИРЭ в ДФО в продвижении практических мер ЭЭ в школе и дома» проект «Тепловые потери из здания школы: поиск решений» проект занял 1 место в открытом краевом конкурсе

Подробнее

Урок Света Цель урока: : на конкретных примерах показать роль света в жизни человека; познакомить учащихся с естественными и искусственными источниками света, Содержательная: Рассмотрение вопросов, формирование

Подробнее

Добро пожаловать в мир конструкторов fischertechnik 3 Энергия в вашей повседневной жизни 3 Нефть, уголь, ядерная энергия 4 Вода и ветер 4 Солнце 5 Энергия 5 Солнечная энергия 6 Введение 6 Преобразование

Подробнее

День энергосбережения повод узнать больше об изменении климата и соглашении мэров в Беларуси Формирование экологической культуры школьников И. В. Побожная, учитель географии квалификационной категории

Подробнее

План мероприятий Всероссийского фестиваля #ВместеЯрче в г. Оренбург Дата проведения: 4 сентября 2016 года I. Место проведения мероприятий Фестиваля: площадь имени В.И. Ленина, начало фестиваля в 16:00.

Подробнее

План воспитательной работы отряда «Пчёлка» ЗДРАВСТВУЙ ЛАГЕРЬ))) День первый 13 июня 2016 года 1. Открытие лагеря. Квест игра «Мы, гимназия и наш отряд» 2. Выбор актива отряда, речевки, девиза, постановка

Подробнее

Планирование самостоятельной работы по физике ( группа) наименование раздела (темы) программы Самостоятельная работа Виды движения. Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение. Криволинейное движение.

Подробнее

Сценарий проведения в Алтайском крае 02.09.2016-03.09.2016 регионального этапа Всероссийского Фестиваля энергосбережения #ВместеЯрче Дата 1 02.09.2016 Место проведения Центр Энергосбережения Наименование/

Подробнее

нового мировоззрения Генеральный директор ОАО «Чувашская энергосбытовая компания» Александр Гончаров Москва 23 августа 2012 1 2009 год Выход Федерального закона Российской Федерации от 23 ноября 2009 г.

Подробнее

Ресурсосберегающая технология резонансной однопроводной передачи электроэнергии для электропитания системы светодиодного уличного освещения д.т.н., проф. М.А. Шахраманьян Москва 2011 Преимущества светодиодных

Подробнее

Примечание, Школьный доклад, подготовлен ученицей 11 класса.. Там, масса Сатурна 5,68 1026 кг или 95 масс Земли. А диаметр экватора этой. 90112657774404 Организация школьной библиотеки, 419. Элективный

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский государственный технический университет

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» СМК РГУТиС Лист 1 из 7 УТВЕРЖДАЮ Декан

Подробнее

Светодиодные энергосберегающие лампы «ТЕГАС» www.ekolamp.ru Уникальные технологии в светодиодном освещении! Выбирайте правильный источник света! О КОМПАНИИ Промышленная группа «ТЕГАС» была создана для

Подробнее

«Пропаганда энергосберегающего образа жизни в Алтайском крае» Губернатор Алтайского края Карлин Александр Богданович МБДОУ «Детский сад 14 «Василёк» города Рубцовска 2013 г. Всероссийское совещание по

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» Корсаковского городского округа Сахалинской области РАССМОТРЕНО: на заседании Педагогического совета школы Протокол

Подробнее

Уроки энергосбережения ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНАЯ СЕТЕВАЯ КОМПАНИЯ ЦЕНТРА» ОАО «МРСК Центра» ОАО «МРСК Центра» электросетевая компания, обеспечивающая электроэнергией

Подробнее

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА на тему: «РАЗРАБОТКА И РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ И ПОВЫШЕНИЮ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ В КУ ЦЗН ПАВЛОГРАДСКОГО РАЙОНА Слушатель: Н.Ф. Попруга Преподаватель:

Подробнее

«РАССМОТРЕНО» на заседании педагогического совета МКОУ «Давыдовская СОШ» Протокол 1 от 31.08.2013г «УТВЕРЖДЕНО» Директор школы МКОУ «Давыдовская СОШ» М.В.Лебедева Электронные образовательные ресурсы МКОУ

Подробнее

Читать реферат online по теме Применение и использование полиэтилена.. различных отраслях промышленности, сельского хозяйства, в быту. 74812226537 5 окт 2013. применение теплопередачи в быту природе технике.

Подробнее

энергоемкость валового регионального продукта; доли энергоресурсов, производимых с использованием возобновляемых источников энергии, в общем объеме производимых энергоресурсов; удельная величина потребления

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 к распоряжению Министерства образования и науки Ульяновской области от 14.03.2016 494-р Единое региональное расписание государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного

Подробнее

УПРАВЛЯЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ДНЕВНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 5.1. Методические рекомендации по выполнению работ Управляемая самостоятельная работа состоит из двух разделов: по темам лекций и по

Подробнее

Программа по энергосбережению МБОУ Лесоперевалочная СОШ-1 Выполнила: Сунчугашева Алевтина Матвеевна Паспорт проблемы и необходимости ее решения Основные цели и задачи Перечень программных мероприятий

Подробнее

ОО 1. МКОУ «СОШ с.быстровк а» 2МКОУ «СОШ с.новолокти» 3МКОУ «ООШ с.мосты» 4МКОУ «СОШ 3 р.п.линёво» 5МКОУ ООШ п. Барабка 6МКОУ «СОШ д.бурмистрово им. В.С. Чумака» Мероприятия (Темы) «Как можно энергию в

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасский

Подробнее

АНАЛИЗ СВЕТОТЕХНИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК СОВРЕМЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ СВЕТА Т. Н. Савкова Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого, Беларусь Научный руководитель Т. В. Алферова Проблемы

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПЕРВОМАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «Энергосбережение в школе» (система работы по энергосбережению) Сегодня наша планета стоит на пороге

Подробнее

Классный час «Будем экономными и бережливыми» Е. Л. Гаврук, учитель химии Цель: формирование у подрастающего поколения нового сознания в отношении к энергоресурсам; пропаганда эффективности использования

Подробнее

Конференция «Энергосбережение в строительстве» Тема доклада: «Современные энергосберегающие системы освещения в строительстве новых объектов» Докладчик: Терехов Владислав Геннадьевич Руководитель направления

Подробнее

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа 11» ПРИКЛАДНОЙ ПРОЕКТ разработка мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в общеобразовательных учебных заведениях Выполнил:

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по программе подготовки и переподготовки специалистов среднего звена 13.0.11Техническая

Подробнее

Итоговое индивидуальное задание на тему: Реализация организационных мер энергоснабжения и повышения энергетической эффективности в бюджетном секторе – образовании. Выполнил: Соктоев Андрей Васильевич Иркутск

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Гимназия 24» Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11 ов в 2016 2017 учебном

Подробнее

У какого бытового прибора среднестатистический расход электроэнергии за месяц больше, чем у других? В среднестатистической семье больше всего энергии расходует холодильник. Этот бытовой прибор работает

Подробнее

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ В РОССИИ: ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ПО ЗДАНИЯМ Ирина Задирако, ФГУ Некоторые итоги 2010 года принято 19 нормативно-правовых актов федерального уровня в 50 субъектах

Подробнее

Расписание классов – лист:1 5а 1 09:00-09:45 География Математика Обществознание История Математика 2 10:00-10:45 Математика История Русский язык Математика Русский язык 3 11:00-11:45 Биология Русский

Подробнее

Методические указания по организации аудиторной работы по дисциплине «Экономика ядерной энергетики» предназначены для студентов четвертого курса, обучающихся по направлению подготовки 1.0.0- Ядерные физика

Подробнее

Министерство энергетики Российской Федерации Томский государственный университет ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ Тема: Как энергосбережение в школе связано с экологией Выполнил: Гусева Т.П. Проверил: Губин В.Е. Стрежевой

Подробнее

Основное общее образование Образовательные Учебные предметы Количество часов в неделю области 9 класс Филология Русский язык 2 Литература 3 Иностранный язык 3 Иностранный язык (немецкий язык) 1 Математика

Подробнее

Махамбетов А. Ж. и Мусин С. А. по дисциплине: “Физическая культура” провели внеклассное мероприятие в сентябре месяце, соревнование по «Волейболу», среди 1, 2, 3, 4 курсов. Нугуманова Ж.Б. провела внеклассное

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТНЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Научно-исследовательская работа Физика СБЕРЕЖЕНИЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ В БЫТУ Смирнова Алёна Андреевна, ученица 8 б класса МОУ СОШ ПОС. ЧАЙКОВСКОГО Московская область, г.о.клин SAVING ENERGY IN THE HOME Smirnova

Подробнее

116 Учитель географии Н. С. Супонина УРОК ПО ГЕОГРАФИИ В 9-А КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА РОССИИ» Цели урока: Продолжить формирование представлений о межотраслевых комплексах. Познакомить учащихся

Подробнее

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ РАСЧЕТ МОЩНОСТИ ДЛЯ ЧАСТНЫХ ЖИЛЫХ ДОМОВ 1 2 Суммировать мощность всех электроприборов и электрооборудования, планируемых к использованию, которая указывается в паспортах электроприборов

Подробнее

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шубинская общеобразовательная школа» ПРИКЛАДНОЙ ПРОЕКТ Разработка мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в общеобразовательных

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1.1. Требования к студентам Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины: знания, умения, навыки,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «СОШ 81» г. Перми С.И.Михалева 2013 г «Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 81» г. Перми 2013 год Паспорт

Подробнее

Динамика по предметам – По среднему баллу 2 а Английский язык 3,85 4,07 4,26 Литературное чтение 4,74 4,44 4,74 Математика 3,7 3,89 3,85 Окружающий мир 4,04 3,85 3,89 Русский язык 4,15 4 4,07 2 б Английский

Подробнее

Паспорт программы по энергосбережению Наименование программы: Программа энергосбережения МБОУ «Терменгская олсновная общеобразовательная школа» Программа по энергосбережению разработана в соответствии

Подробнее

Введение в энергетический менеджмент и экологическую устойчивость Ключевой эксперт по устойчивому энергетическому развитию проекта SEMISE Ларри Гуд 2010 Краткое содержание Введение в энергетический менеджмент

Подробнее

Тема проекта: «Этот удивительный мир электричества» Авторы проекта: члены клуба «Эрудит», учащиеся 4- х классов МАОУ гимназии 40 им. Ю.А. Гагарина Руководители проекта: Мышляева Н.Д., Плиско С.С., Шейдорова

Подробнее

Энергосбережение р дело каждого Вам потребуется 1 квтч энергии для того, чтобы: 50 часов слушать Нагреть на 6 градусов рду радио полную ванну воды (150 л) На 17 часов оставить гореть лампу мощностью 60

Подробнее

В. Б. Козловская, В. Н. Радкевич, В. Н. Сацужевич ЭЛЕКТРИЧЕСКОЕ ОСВЕЩЕНИЕ… УДК 621.32(075.8) ББК 31.294я73 К 59 Рецензенты: доц. каф. автоматизации произв. порцессов и электротехники УО «Белорусский

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 7«Алёнушка» г.малоярославец ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ НЕДЕЛИ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ В МДОУ детский сад 7 «АЛЁНУШКА» Неделя энергосбережения со сроками

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 8 Г класса составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами: Федеральный Закон от 29.12. 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ, ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ Руководитель: Мельникова Наталья Александровна Темы проектов 1. Математическая модель энергосбережения при потреблении электроэнергии в образовательных

Подробнее

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ РАЗВИТИЯ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ В РОССИИ Голикова Галина Артуровна государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Волгоградский строительный

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный экономический

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения физики 8 класса в изучаемом разделе: Электрические и магнитные явления Ученик научится: распознавать электромагнитные явления

Подробнее

абочая учебная программа по физике для 8-го класса Курс: «Основы теории тепловых, электрических, магнитных и оптических явлений» Составитель: Логинов Л.., учитель физики высшей квалификационной категории,

Подробнее

Дифференцированная по времени суток система учета электроэнергии предоставляет жильцам возможность платить за электричество в ночные часы, по тарифу, который дешевле дневного. Для того чтобы воспользоваться

Подробнее

1 Паспорт программы Наименование программы Основания для разработки программы Программа энергосбережения и энергетической эффективности МБОУ «Асекеевская средняя общеобразовательная школа» Федеральный

Подробнее

ЭКО-освещение на базе светодиодов 2 Государственная задача 3 3 Строение светодиода 4 4 Как устроен светильник? 5 5 Светодиодные источники света ТИС – 10 ТИС 15 М Лампочка ТИС – 27 Т-8 СУС – 2 СУС – М ТИС

Подробнее

Cåðèÿ Premium Câåòîäèîäíûå ëàìïû íîâîãî ïîêîëåíèÿ! Ïðåèìóùåñòâà ÒÌ ASD Êîðïîðàöèÿ ASD ñïåöèàëèçèðóåòñÿ íà ñâåòîäèîäíîì îñâåùåíèè Ëó øåå ïðåäëîæåíèå öåíû è êà åñòâà! Âûñîêèå êîìïåòåíöèè ïîçâîëÿþò ðàçðàáàòûâàòü

Подробнее

Источник: https://docplayer.ru/63403247-Referat-po-fizike-na-temu-ispolzovanie-i-ekonomiya-elektroenergii.html

Применение электрической энергии в домашнем быту

Доклад на тему Использование электроэнергии

С. И. Толкачев

Наряду с успехами, которые делает электрификация в Советском Союзе, с каждым годом проникая все глубже и глубже в различные отрасли народного хозяйства и захватывая новые области (транспорт, сельское хозяйство), есть одна область, которой она до настоящего времени совсем почти не коснулась, если не считать электрического освещения, — это домашний быт.

А между тем, самый беглый обзор тех преимуществ, которые дает применение электричества в домашнем быту, заставляет обратить на развитие электрификации быта самое серьезное внимание, в особенности, при проектировании и строительстве новых социалистических городов.

Электричество в домашнем быту улучшает гигиенические условия жизни и облегчает выполнение домашних работ.

Поддержание в чистоте кухонь, обслуживаемых электричеством, обходится значительно дешевле — нет копоти, золы, остатков несгоревшего топлива, исключена возможность попадания в кухонные помещения вредных продуктов сгорания и светильного газа, что может иметь место в случае применения газа, а потому нет необходимости в усиленной вентиляции помещения кухонь, что приходится делать, в особенности, в больших кухнях, при массовом приготовлении пищи (в ресторанах, столовых, больницах и т. п.). Электрические плиты излучают меньше тепла, чем плиты с открытым пламенем (угольные или газовые), так как температуры нагревания, с которыми приходится иметь дело в электрических плитах, значительно ниже, чем в случае применения угольных, дровяных или газовых плит, так как эти температуры определяются исключительно потребностью в тепле того процесса, который совершается на плите (варка, печение или жарение того или иного количества определенного продукта) и не находится ни в какой зависимости от процессов горения топлива, как-то имеет место в плитах с открытым пламенем. Вследствие этого в помещении электрической кухни обычно менее высокая температура, что особенно важно летом. Равномерность температуры и возможность поддерживания ее в границах, необходимых для приготовления данного блюда, является отличительной особенностью электрической плиты, благодаря чему почти исключена возможность порчи пищи от неправильного нагревания ее и, в частности, пригорания масла.

Значительное сбережение времени и сил дает употребление для стирки белья аппарата с центрифугой.

Электрические аппараты для нагревания воды, которые, нагреваясь ночным током, утром предоставляют в распоряжение потребителя воду, подогретую до высокой температуры, ускоряют приготовление утреннего чая, кофе и т. п.; применение горячей воды ускоряет также и процесс приготовления всякого рода супов.

Вообще применение электричества в домашнем быту увеличивает степень механизации последнего, позволяет, с одной стороны, избежать применения в хозяйстве труда домашних работниц и, с другой стороны, значительно облегчает и сокращает труд женщин в домашнем быту и позволяет им посвятить освободившееся время труду на производстве или общественной работе.

Самое же важное в условиях советского Союза это то, что облегчая возможность введения общественного питания и механизацию отдельных процессов домашнего хозяйства и позволяя осуществлять их с меньшей затратой времени, сил и средств в центральных предприятиях, электрификация быта может оказать большое влияние на скорейшее внедрение в домашний быт коллективизации.

Электричество в домашнем быту за границей

Применение электричества в домашнем быту за-границей — дело не новое. В некоторых странах за последние годы оно получило значительное развитие. Наибольшее распространение применение электричества в домашнем быту получило в Швейцарии, Северо-Американских Соединенных Штатах и в Германии; менее значительное — в Норвегии, Великобритании, Австрии, Франции, Бельгии и Японии.

Швейцария. В Швейцарии из 4,5 млрд. квтч, произведенных в 1928 г. на электрических станциях, 410 млн. квтч, т. е. 9,1% использовано для домашних нужд. Интересно отметить, что потребление энергии на эту цель было более значительным, чем для целей железнодорожной тяги, которое было в том же году равно 7,1%[1]

Электрические кухни особенно значительное распространение получили среди деревенского населения, в районах, где не имеется газа[2]. Здесь не менее 200‑250 тыс. жителей пользуются электрической энергией для этой цели, потребляя в год 80‑100 млн. квтч.

Одно из наиболее интересных применений электричества с точки зрения улучшения нагрузки станций в ночное время — это нагревание воды в ночное время в приборах, аккумулирующих тепло (Heißwasserspeicher), при чем потребление энергии таким прибором на одно лицо, пользующееся им, достигает от 0,5 до 1,5 квтч в день.

Таких приборов в Швейцарии установлено до 10 тыс. штук и потребление ими энергии достигает 50 млн. квтч в год. Нагретая в приборах вода дальше идет на приготовление пищи и другие хозяйственные нужды.

Так как около 50% общего количества калорий, потребных на приготовление пищи, идут на нагревание воды, использование ночного тока для этого процесса уменьшает на соответствующую величину нагрузку электрических станций в дневное время.

Устанавливая низкие тарифы на электрическую энергию, отпускаемую ночью, электрические предприятия в Швейцарии добились за последние годы значительного улучшения использования электрических станций в ночное время. Некоторые станции в настоящее время загружены ночью почти в той же степени, что и днем.

В частности, Базельская электрическая станция имеет присоединенными к своей сети 5.400 таких приборов на общую установленную мощность 10 тыс. квтч. Ночная нагрузка этой станции от 24 до 6 часов составляет 76% зимнего максимума[3]. В среднем же по всем электрическим станциям Швейцарии отношение пика ночной нагрузки к пику дневной равно в настоящее время 3:10 и отношение минимума ночной нагрузки к минимуму дневной 6:6,5[4].

Кроме электрических кухонь и приборов для нагревания воды ночным током в Швейцарии очень распространены электрические утюги. Число их, по последним данным, достигает 400 тыс. шт. (один утюг на 10 жителей). Потребление энергии на глажение белья достигает величины 30 млн. квтч в год.

Применение электричества для отопления жилищ особого распространения в Швейцарии не получило. Обычно электрические комнатные печи служат здесь для дополнительного нагрева в зимние периоды помещений, отапливаемых обычными комнатными печами на дровах или каменном угле.

Для оплаты энергии применяются три системы тарификации[5]: простой тариф на энергию для освещения и для различных аппаратов малой мощности; двойной тариф с отношением 5:1 на энергию для освещения (более высокая ставка) и на энергию для электрификации быта (более низкая ставка) и, наконец, тройной тариф с отношением 10:2:1, соответственно для энергии на освещение, для энергии для электрификации бута вообще и для энергии на нагревание воды в аккумулирующих тепло приборах. При применении последней системы тарификации максимальный тариф применяется в вечерние часы, средний тариф в дневные часы и наиболее низкий от 12 до 13 часов и от 21 часа до 7 часов. В зависимости от сезона, часы применения отдельных ставок тарифа несколько передвигаются.

Снижение цены на энергию, идущую на нагревание воды в приборах, аккумулирующих тепло, — главное средство, которое позволило швейцарским обществам, распределяющим электрическую энергию, значительно увеличить продажу энергии мелким потребителям.

Другой метод, применявшийся в то же время и также оказавшийся очень эффективным, состоял в широкой пропаганде идеи электрификации домашнего быта путем устройства соответствующих лекций, выставок и консультаций по вопросам применения электрической энергии в домашнем быту.

Северо-Американские Соединенные Штаты. Северо-Американские Соединенные Штаты — одна из наиболее электрифицированных стран мира. Для того, чтобы составить себе представление о развитии здесь электрификации, достаточно привести несколько цифр из отчетных данных за 1928 г. о работе электрических станций[6].

Общая установленная мощность машин на электрических станциях САСШ на 1‑е января 1929 г. достигала величины 31,8 млн. кВт; общая выработка электрической энергии на электрических станциях в 1928 г. была равна 83,1 млрд квтч (не считая 1.

600 млрд квтч импортированных из Канады), что на душу населения в 1928 г. составило около 700 квтч. Число электрифицированных жилищ в городах и сельских местностях САСШ к началу 1929 г. было равно 19.077 тыс. и число жителей в них 81 млн. чел.

, что составляет 67% всего населения САСШ. К концу 1929 г. число электрифицированных жилищ увеличилось до 19.500 тыс. Годовое потребление электрической энергии в 1928 г. достигло 69.700 млрд.

 квтч, при чем на электрические приборы, применяемые в домашнем быту, не считая электрического освещения, израсходовано 3.404 млрд. квтч т. е. около 4,9%.

Данные о числе присоединенных приборов и потребленной ими электрической энергии таковы[7]:

Пор. № по числу приборов находящ. в регул эксплу­атацииПор. № по величине годовогопотреб. энергииНаименование приборовОбщее число приборов, установ­ленных в жилищах на 1‑е января 1928 г.Число приборов, находящ. в регулярной эксплуат.Годовое потреблен. электрич. энергии — квтч
Одним приборомВсеми приборами, находящимися в регулярной эксплуатации
11Утюги15.300.000

Источник: http://istmat.info/node/39324

Производство, передача и использование электроэнергии – Класс!ная физика

Доклад на тему Использование электроэнергии

Производится электроэнергия на электрических станциях в основном с помощью электромеханических индукционных генераторов. Существует два основных типа электростанций: тепловые и гидроэлектрические.

Различаются эти электростанции двигателями, вращающими роторы генераторов.

На тепловых электростанциях источником энергии является топливо: уголь, газ, нефть, мазут, горючие сланцы. Роторы электрических генераторов приводятся во вращение паровыми и газовыми турбинами или двигателями внутреннего сгорания.

Тепловые паротурбинные электростанции – ТЭС наиболее экономичны.

В паровом котле свыше 90% выделяемой топливом энергии передается пару. В турбине кинетическая энергия струй пара передается ротору. Вал турбины жестко соединен с валом генератора.

Паровые турбогенераторы весьма быстроходны: число оборотов ротора составляет несколько тысяч в минуту.

КПД тепловых двигателей увеличивается с повышением начальной температуры рабочего тела (пара, газа). Поэтому поступающий в турбину пар доводят до высоких параметров: температуру — почти до 550 °С и давление — до 25 МПа.

Коэффициент полезного действия ТЭС достигает 40%. Большая часть энергии теряется вместе с горячим отработанным паром.

Тепловые электростанции — ТЭЦ позволяют значительную часть энергии отработанного пара использовать на промышленных предприятиях и для бытовых нужд. В результате КПД ТЭЦ достигает 60—70%.

В России ТЭЦ дают около 40% всей электроэнергии и снабжают электроэнергией сотни городов.

На гидроэлектростанциях – ГЭС для вращения роторов генераторов используется потенциальная энергия воды.

Роторы электрических генераторов приводятся во вращение гидравлическими турбинами.
Мощность такой станции зависит от создаваемого плотиной напора и массы воды, проходящей через турбину в каждую секунду.

Гидроэлектростанции дают около 20% всей вырабатываемой в нашей стране электроэнергии.

Атомные электростанции – АЭС в России дают около 10% электроэнергии.

Использование электроэнергии

Главным потребителем электроэнергии является промышленность – 70% производимой электроэнергии.
Крупным потребителем является также транспорт.

Большая часть используемой электроэнергии сейчас превращается в механическую энергию, т.к. почти все механизмы в промышленности приводятся в движение электрическими двигателями.

Передача электроэнергии

Электроэнергию не удается консервировать в болыпих масштабах. Она должна быть потреблена сразу же после получения.

Поэтому возникает необходимость в передаче электроэнергии на большие расстояния.

Передача электроэнергии связана с заметными потерями, так как электрический ток нагревает провода линий электропередачи. В соответствии с законом Джоуля — Ленца энергия, расходуемая на нагрев проводов линии, определяется формулой

где
R — сопротивление линии,
U — передаваемое напряжение,
Р — мощность источника тока.

При очень большой длине линии передача энергии может стать экономически невыгодной.
Значительно снизить сопротивление линии R практически весьма трудно, поэтому приходится уменьшать силу тока I.

Так как мощность источника тока Р равна произведению силы тока I на напряжение U, то для уменьшения передаваемой мощности нужно повысить передаваемое напряжение в линии передачи.

Для этого на крупных электростанциях устанавливают повышающие трансформаторы.
Трансформатор увеличивает напряжение в линии во столько же раз, во сколько раз уменьшает силу тока.

Чем длиннее линия передачи, тем выгоднее использовать более высокое напряжение. Генераторы переменного тока настраивают на напряжения, не превышающие 16—20 кВ. Более высокое напряжение потребовало бы принятия сложных специальных мер для изоляции обмоток и других частей генераторов.

Далее для непосредственного использования электроэнергии потребителем необходимо понижать напряжение.

Это достигается с помощью понижающих трансформаторов.

Понижение напряжения (и соответственно увеличение силы тока) осуществляются поэтапно.

При очень высоком напряжении между проводами может начаться разряд, приводящий к потерям энергии.
Допустимая амплитуда переменного напряжения должна быть такой, чтобы при заданной площади поперечного сечения провода потери энергии вследствие разряда были незначительными.

Электрические станции объединены высоковольтными линиями электропередачи, образуя общую электрическую сеть, к которой подключены потребители.

Такое объединение, называемое энергосистемой, дает возможность распределять нагрузки потребления энергии. Энергосистема обеспечивает бесперебойность подачи энергии потребителям.

Сейчас в нашей стране действует Единая энергетическая система европейской части страны.

Использование электроэнергии

Потребность в электроэнергии постоянно увеличивается как в промышленности, на транспорте, в научных учреждениях, так и в быту. Удовлетворить эту потребность можно двумя основными способами.

Первый — строительство новых мощных электростанций: тепловых, гидравлических и атомных. Однако строительство крупной электростанции требует нескольких лет и больших затрат.

Кроме того, тепловые электростанции потребляют невозобновляемые природные ресурсы: уголь, нефть и газ. Одновременно они наносят большой ущерб равновесию на нашей планете.

Передовые технологии позволяют удовлетворить потребности в электроэнергии другим способом.

Второй – эффективное использование электроэнергии: современные люминесцентные лампы, экономия освещения.

Большие надежды возлагаются на получение энергии с помощью управляемых термоядерных реакций.

Приоритет должен быть отдан увеличению эффективности использования электроэнергии, а не повышению мощности электростанций.

Источник: «Физика – 11 класс», учебник Мякишев, Буховцев, Чаругин

Следующая страница «Волновые явления»
Назад в раздел «Физика – 11 класс, учебник Мякишев, Буховцев, Чаругин»

Производство, передача и использование электрической энергии. Физика, учебник для 11 класса – Класс!ная физика

Генерирование электрической энергии — Трансформаторы — Производство, передача и использование электрической энергии

Источник: http://class-fizika.ru/11_35.html

Referat-i-doklad
Добавить комментарий