Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Доклад по окружающему миру на тему

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Воздух и его свойства.

Научно исследовательская работа

Выполнил: ученик 3 «б» класса

кадетской школы № 1 г. Хабаровска

Теплоухов Глеб

Хабаровск 2017

Цель и задачи исследовательской работы

  1. Расширить свои знания о воздухе.

  2. Опытным путем проверить гипотезы о некоторых свойствах воздуха.

Гипотезы.

1.Воздух находится везде.

2. Воздух прозрачный.

3. Воздух не имеет запаха.

4. Воздух не имеет веса.

5. Сжимаемость и упругость воздуха.

6. Воздух не имеет сопротивления.

7. Горячий воздух легче, чем холодный.

8. Воздух расширяется и сжимается.

9. Воздух давит одинаково во всех направлениях.

10. Воздух нужен растениям и животным.

Как я буду исследовать

1. Изучение детских энциклопедий и журналов о воздухе.

2. Изучение информации из Интернета.

3. Проведение опытов, наблюдение за ними, сравнение результатов.

Актуальность выбора темы исследования

Его нельзя увидеть, но жить без него невозможно. Воздух, окружающий нашу планету, как голубая «рубашка». В такой «защитной одежде» наша Земля не перегревается от Солнца. А еще именно воздух спасает нашу планету от метеоритов.

Падая на землю, метеориты встречают большое сопротивление воздуха, такое, что разогреваются до огня и сгорают. А вот если посмотреть на фотографии Марса или Луны, где нет воздуха, то мы увидим, что вся поверхность “разбомблена” метеоритами.

Всюду воронки от их падения, именуемые кратерами. То же самое было бы и на Земле.

У поверхности Земли воздух густой, плотный, хотя мы это совсем не замечаем. А вот если мы подняться выше, то воздух становится менее плотным. А «вынырнуть» из воздушного океана можно только на космическом корабле. Ведь там, где кончается воздушный океан, начинается безвоздушное пространство – космос.

Воздух выполняет важную работу – следит за климатом на нашей планете. Перегоняет холодный воздух на юг, тёплый – на север. С морей и океанов, рек и озёр собирает влагу и отдает её суше. Летом поливает землю дождями, а зимой укрывает снежным одеялом, чтобы не помёрзли растения, чтобы не страдали от жестоких морозов звери и птицы.

Все живые организмы дышат воздухом. Каждой клетке нашего организма необходим кислород. Почти мгновенно без кислорода погибают клетки мозга, останавливается сердце, начинают разрушаться другие органы.

Дыхание является одним из признаков живой природы. И пока живет человек и любое животное существо, они непрерывно днем и ночью дышат. В организме нет запаса кислорода, и поэтому он должен непрерывно поступать в организм через органы дыхания.

В воздухе кислорода очень много. Но вот удивительно: кислородом дышат люди и животные, его сжигают самолёты и машины, не могут без него работать доменные печи, заводы, так почему же его не становиться меньше? Потому что на Земле есть зеленые растения.

Это – настоящая фабрика кислорода. Растения превращают в кислород не пригодный для дыхания углекислый газ и воду с помощью солнечного света, и возвращают обратно в атмосферу. Так что воздух Земле необходим.

И только благодаря ему на Земле, единственной планете во всей солнечной системе, существует жизнь.

Опыты

Опыт № 1. Воздух находится везде. Он занимает место.

Цель: увидеть, что воздух занимает место.

Опыт: какими способами можно доказать, что воздух не пустое место? Надо продемонстрировать, что он есть.

1. Взять полиэтиленовый пакет, скрутить его, он стал выпуклым. Почему? Потому что внутри пакета находится воздух.

2. Опустить в воду пустую бутылку, из неё пойдут пузырьки. Что это? Это воздух.

3. Возьмем веер. Помашем веером перед лицом. Мы почувствуем прикосновение, хотя веер до нас не притрагивается. Значит, между веером и моим лицом есть какое-то тело. Это воздух.

4. Закрепим на дне стакана ватку. Перевернем его и опустим в емкость с водой. Вынем стакан и посмотрим на ватку. Она не намокла, так как вода не попала в перевернутый стакан. Кажется, что стакан пуст, но на самом деле это не так. Он заполнен воздухом, и в нем нет места для воды. Вот почему вода не затекает внутрь стакана и ватка остается сухой. Это показывает, что воздух занимает место.

Вывод: воздух находится вокруг нас повсюду. Гипотеза № 1 подтвердилась.

  Опыт №2. Прозрачность.

Цель: показать, что воздух прозрачен.

Опыт: сравним воздух с непрозрачными предметами.

Возьмем лист бумаги. Он непрозрачен – через него мы не видим окружающие предметы. А через воздух всё видно.

Вывод: воздух прозрачен, так как через него видны окружающие предметы. Гипотеза № 2 подтвердилась.

Опыт № 3. Воздух не имеет запаха.

Цель: показать, что чистый воздух ничем не пахнет.

Опыт: возьмём апельсин. Почистим его и сразу почувствуем соответствующий запах, распространяющийся в помещении. До этого ничем не пахло.

Вывод: чистый воздух ничем не пахнет. Гипотеза № 3 подтвердилась.

Опыт № 4. Воздух не имеет веса.

Цель: проверить, имеет ли воздух вес.

Опыт: Возьмем два шарика одинакового размера и веса. Надуем их и завяжем концы. Закрепим шарики на двух концах стержня. Привяжем нитку к центру стержня и повесим так, чтобы стержень был параллельно земле. Начнем сдувать один шарик. Ровно висящий стержень перевешивается в сторону надутого шарика.

Вывод: надутый шарик тяжелее, чем сдутый, из-за воздуха внутри него. Вот почему конец стержня с надутым шариком наклоняется. Это показывает, что воздух имеет массу. Гипотеза № 4 не подтвердилась.

Опыт № 5. Воздух имеет упругость.

 Цель: проверить имеет ли воздух упругость.

Опыт: Возьмем шприц и потянем поршень, так чтобы шприц заполнился воздухом. Заткнем пальцем отверстие вверху шприца. С силой надавим на поршень. Затем отпустим его. Из-за сильного давления воздуха внутри шприца поршень выстреливает с большой силой, возвращаясь в исходное положение.

Вывод: из-за надавливания на поршень воздух внутри шприца сжимается, что приводит к увеличению силы, с которым он воздействует на стенки шприца и на палец. Когда поршень возвращается в исходную позицию, сжатый воздух расширяется и снова заполняет весь шприц. Таким образом, воздух упруг. Гипотеза № 5 подтвердилась.

Опыт № 6. Воздух не может сопротивляться.

Цель: проверить может ли воздух сопротивляться.

Опыт: сделаем маленький парашют и опустим его с высоты. Понаблюдаем за тем, как он медленно опускается. Почему? Потому что воздух замедляет падение.

Вывод: воздух поддерживает и расширяет купол, замедляет падение, то есть сопротивляется. Гипотеза № 6 не подтвердилась.

Опыт № 7. Горячий воздух и холодный воздух весят одинаково.

Цель: проверить вес горячего и холодного воздуха.

Опыт: Нарисуем на бумаге спираль и вырежем ее. Заточенным карандашом проделаем небольшое отверстие в центре спирали. Проденем через него нитку. Подержим спираль над электрическим нагревателем. Спираль начинает вращаться вокруг своей оси.

Вывод: Температура воздуха над нагревателем начинает повышаться. Горячий воздух поднимается и вступает в контакт с бумажной спиралью, проходя между ее витками. Воздух давит на витки, заставляя спираль вращаться. Горячий воздух легче холодного. Гипотеза № 7 не подтвердилась.

Опыт № 8. Воздух может расширятся и сжиматься.

Цель: доказать, что при нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

Опыт: Возьмем пустую бутылку и две емкости с горячей и холодной водой. Используя резинку, закрепим шарик на горлышке бутылки. Поставим бутылку в емкость с горячей водой. Мы увидим, что шарик начинает надуваться. Поставим эту же бутылку в емкость с холодной водой. Шарик сдувается.

Вывод: Воздух состоит из очень маленьких частиц, которые называются молекулами. Когда бутылка находится в горячей воде, тепло заставляет молекулы внутри нее удаляться друг от друга. Из-за этого воздух внутри бутылки расширяется и поэтому ему нужно больше места.

Он поступает в шарик и надувает его. Когда бутылка погружается в холодную воду, молекулы начинают сближаться, в результате чего воздух помещается в бутылке. Расширение и сжатие воздуха приводит к тому, что воздушный шарик соответственно увеличивается и уменьшается в размере.

Гипотеза № 8 подтвердилась.

Опыт № 9. Воздух давит одинаково во всех направлениях.

Цель: проверить, что давление воздуха равномерно.

Опят: Полностью заполним стакан водой. Положим открытку на стакан. Перевернем стакан, придерживая открытку. Аккуратно отпустим открытку. Открытка держится на стакане и не падает.

Вывод: Воздух оказывает давление на стенки стакана. Он также давит с внешней стороны и на открытку. Поэтому она не падает. Гипотеза № 9 подтвердилась.

Опыт № 10. Воздух нужен людям и животным.

Цель: показать, что воздух нужен для жизнедеятельности человеческого организма.

Опыт: 1.Проведем опыт с задержкой дыхания. Закроем ладошками рот и нос. Вдохнем воздух и сосчитаем, сколько можно продержаться без воздуха. Какое было желание? Открыть нос.

2. Взять соломинку и стакан с водой, выдыхать через соломинку воздух. Выходят пузырьки. Что находится в пузырьках? В пузырьках – воздух, значит, внутри нас находится воздух.

Вывод: Мы дышим воздухом, кислородом. Он необходим для жизни. Без воздуха мы просто погибнем. Гипотеза № 10 подтвердилась.

Заключение

Как только не называют воздух, окружающий нашу Землю: воздушная оболочка, воздушный океан, атмосфера.

Воздух заполняет все промежутки, трещинки и щели в предметах. Куда бы мы ни шли, куда бы ни поехали по морю или по суше, как бы высоко ни поднялись на самолете, как бы низко ни спустились в шахту – повсюду есть воздух.

Нет ничего на свете нужнее воздуха. Без воды можно прожить несколько дней. Без пищи – несколько недель. А без воздуха лишь несколько мгновений.

Некоторые люди могут задерживать дыхание на три – четыре минуты. Хорошо тренированные люди могут задержать в своих легких воздух и не дышать, например, под водой   пять – шесть минут. Если же человека лишить возможности дышать, он умирает.

Но человеку и другим живым существам нужен для дыхания чистый и только чистый воздух.

Давайте стараться жить так, чтобы земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручьи, цвели цветы и пели птицы.

Литература

1. “Увлекательные опыты с воздухом” ООО “Издательство Астрель”

2. Интернет-ресурсы

3. Плешаков А. А. «Мир вокруг нас» 2 класс. М., «Просвещение», 2000г.

4. Пименова О. Г. Воздух. Свойства воздуха. Журнал «Начальная школа», №2, 2003 год.

5. “Юному эрудиту обо всем” Издательство Махаон 2008 год.

Источник: https://infourok.ru/doklad-po-okruzhayuschemu-miru-na-temu-vozduh-klass-2107999.html

Воздух – доклад сообщение 2, 3 класс

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Воздух везде, где только можно представить. Если бы вдруг исчез воздух, то не стало бы всего живого на Земле. Так чем же важен воздух и что это вообще такое? И из чего он сделан?

Воздух – это соединение нескольких газов в одно целое. Это самое целое образует нашу атмосферу – воздушную оболочку Земли. Про нее позже будет информация. Воздух состоит, в основном, из двух газов. Первый – азот. Его в воздухе около 78%, то есть, более 3⁄4 всего воздуха. Второй – кислород. Он забирает себе около 21%.

Но это не все газы. Остался ведь 1%. И вот именно на этот жалкий процент уходят газы: аргон, углекислый газ, неон, криптон, метан, гелий, водород и ксенон. Кстати, раньше люди считали, что воздух – это одно вещество. Но в 1754 году ученый Джозеф Блэк доказал лживость теории.

В философии воздух – это знак свободы и легкости мышления.

Как появился воздух?

Во время извержения вулканы выбрасывали в пространство огромное количество газов и пыли, которые вступали в химические реакции и под действием грозовых молний, ураганов и солнечной энергии образовали первичную атмосферу, пригодную для дыхания бактерий и примитивных водорослей. Зеленые водоросли, а затем и наземные растения за счет фотосинтеза насытили атмосферу кислородом, превратив ее в воздух, которым мы дышим и сейчас.

Свойства воздуха.

Воздух безвкусен, бесцветен, не имеет запаха и неосязаем. Хорошо проводит ток. Еще хорошо растворяется в воде. Средняя температура – от +18 до +20 градусов по Цельсию. Влажность воздуха составляет 40 – 60%. Атмосферное давление равно 755 миллиметрам ртутного столба.

Точно определить скорость воздушных потоков не выйдет, так как в разных местах она неодинакова. Например, в квартирах скорость должна быть от 2 до 2, 5 метров в секунду. А на улице она может начинаться от 3 и достигать 9 метров в секунду.

В воздухе хорошо горят многие вещи, если не все. За это отвечает кислород. Другие газы несут другие свойства. Например, углекислый газ становится опасен при повышенном содержании в организме. Начнет понижаться окисление, нарушаться терморегуляция и много чего еще.

Короче говоря, много у воздуха свойств, их все не перечислишь.

Значение воздуха и атмосферы в природе и жизни человека.

Ну, стоит начать с очевидного: что без первого, что без второго, люди просто не смогут жить.

Но чем полезна атмосфера? А тем, что она защищает Землю от переизбытка солнечных лучей: не пропускает весь солнечный свет, а также отражает часть лучей и отправляет обратно в космос. А ночью без атмосферы мы бы все замерзли насмерть.

К тому же, в воздухе содержится тот же кислород, без которого невозможен фотосинтез. Воздух используется в газовых плитах, например. Диапазон полезности воздуха практически безграничен.

Вариант 2

Наверное, каждому известно о том, что воздухом называется смесь разных газов. Это может быть азот, кислород и углекислый газ.

Без воздуха все живые организмы просто погибнуть, ведь им будет просто нечем дышать.

Вокруг нашей планеты везде находится воздушный океан. При помощи него заполняются все уголки и пустые места нашей планеты. Он может находиться не только в воде, но еще и в растворенном виде.

Перед вами находится стеклянный стакан, который на первый взгляд кажется всем пустым, вот только на самом деле он наполнен воздухом.

Если земля нагревается не равномерно, то воздушные массы начинают двигаться и в том или другом уголке планеты появляется ветер. Если воздух теплый, то он поднимается вверх, а вот если воздух тяжелый и холодный, то он опускается вниз.

Кроме этого передача звука происходит при помощи воздуха. А как вы уже знаете, что звук очень хорошо улавливается ухом человека.

На примере двойных окон можно рассмотреть низкую теплопроводность. Стекла вообще не защищают дом от тепла, они просто задерживают тепло и помогают удерживать комнатную температуру в доме.

По признакам воздух является прозрачным, невидимым и не ощущаемым. У него нет запаха.

Наверное, каждый ощутил на себе воздух, который имеется в деревне и воздух, который имеется в лесу. В лесу больше всего присутствует кислорода, а вот в деревне больше присутствует углекислого газа.

На сегодняшний день существует огромное количество разных промышленных заводов, которые загрязняют окружающую среду и воздух. Также очень сильно загрязняют воздух и автомобили.

Ветром называется обычное явление природы. Наверное, с ним сталкивался каждый человек. Иногда дует очень приятный и теплый ветер. Но иногда он бывает очень сильным и приносит разрушения.

Если ветер дует очень сильно и порой случаются различные разрушения, то этот ветер называется торнадо. Когда на земле проносится торнадо, то внутрь попадает все, что только встречается на его пути. Если оно пронесется над морем, то от него ничего не останется.

Смерчи появляются при слиянии холодного и теплого воздуха. Обычно они могут появиться из грозового облака, и образуется воронка, в которую попадает все.

Сообщение про Воздух

Рассматривая воздух в целом, можно сказать, что он является смесью газов, содержащей в себе такие химические элементы и вещества, как: азот, кислород, аргон и углекислый газ, которые в нужных пропорциях способствуют появлению озона. К слову, в земной поверхности озон содержится в весьма небольшом количестве. Однако в стратосфере его содержание увеличивается в несколько раз.

Именно воздух и образует то, что человечество называет атмосферой. Несмотря на присутствие иных веществ, он на 98% состоит из кислорода и азота, которые жизненно необходимы живым организмам для процесса дыхания. Также воздуху существенно помогают растения, которые, по природе своей, потребляют углекислый газ, производя кислород взамен.

Воздух прозрачен, бесцветен, он занимает пространство, способен проводить солнечные лучи, а также обладает такими качествами, как сжимаемость и упругость. Помимо этого, его возможно нагреть и охладить, а также измерить. Также данный элемент атмосферы способен двигаться и участвовать в деятельности многих приспособлений и агрегатов, допустим насосов, поршней и так далее.

Причем, может являться воздух как природным, так и созданным искусственно, путем процесса вентиляции и так далее. Автомобильные шины, надувной матрац, футбольный мяч – все эти знакомые нам с детства вещи взаимодействуют с ним в той или иной степени.

С давних времен, еще до появления простых химических объяснений, человечество очень почитало атмосферу и воздух, некоторые народы даже причисляли его к ряду стихий, которыми руководят древние божества.

Естественно, с годами и появлением промышленных предприятий возник огромный риск загрязнения воздуха и окружающей среды, который, к огромному сожалению, присутствует и сейчас. С каждым десятилетием удары заводов и фабрик по экологии становятся все сильнее, что не может не сказываться на состоянии воздуха в целом.

В связи с этим существенно сокращается и длительность жизни среднестатистического гражданина. Да, человечество создавало и создает некие приспособления и аппараты, предназначенные для очищения, озонирования воздуха, ведь наука стремительно идет вперед. Однако, зачастую, это мало в сравнении с глобальными проблемами и угрозами.

Кстати, грязный, запыленный воздух уменьшает жизнедеятельность организма примерно на год – что, учитывая прочие факторы, влияющие на здоровье жителя планеты Земля, довольно таки существенно.

В завершение следует сказать, что не будь воздуха на нашей планете не выжил бы ни один живой организм, (за исключением растений), мало того человечество лишилось бы множества вещей, которые так или иначе используют потоки кислорода.

2, 3 класс. Окружающий мир

Источник: http://sochinite.ru/otvety/okruzhayushchij-mir/vozduh-doklad-soobshchenie-2-3-klass

Воздух и его свойства. Воздух – смесь газов Состав воздуха В 100 литрах воздуха содержится 78 литров – азота, 20 литров

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

1 Воздух и его свойства

2 Воздух – смесь газов

3 Состав воздуха В 100 литрах воздуха содержится 78 литров – азота, 20 литров – кислорода 1 литр – углекислого газа И другие примеси

4 Правила поведения при проведении опытов Необходимо бережно относиться ко всем приборам. Их можно не только разбить, но и пораниться. Необходимо бережно относиться ко всем приборам. Их можно не только разбить, но и пораниться. Во время работы можно не только сидеть, но и стоять.

Во время работы можно не только сидеть, но и стоять. Опыт проводится поочередно каждым учеником группы. Опыт проводится поочередно каждым учеником группы. Когда опыт проводит один из учеников (экспериментатор), остальные молча наблюдают или по просьбе экспериментатора помогают ему.

Когда опыт проводит один из учеников (экспериментатор), остальные молча наблюдают или по просьбе экспериментатора помогают ему.

Обмен мнениями проведенного опыта начинается только после того, как экспериментатор разрешает его начать Обмен мнениями проведенного опыта начинается только после того, как экспериментатор разрешает его начать

5 Практическая работа: «Воздух – это смесь газов» Опыт 1. Оборудование: свеча, банка, спички, подставка Зажечь свечу. Зажечь свечу. Горящую свечу накрываем стеклянной банкой. Горящую свечу накрываем стеклянной банкой. Свеча некоторое время горит, а потом гаснет. Свеча некоторое время горит, а потом гаснет. Почему? Почему?

6 Ученые установили, что в банке нет кислорода, но много углекислого газа. Кислород в банке израсходовала горящая свеча.

7 Вывод: Кислород поддерживает горение. Углекислый газ выделяется при любом горении – дров, угля, нефти, табака, и других горючих веществ, и горения не поддерживает. Кислород поддерживает горение. Углекислый газ выделяется при любом горении – дров, угля, нефти, табака, и других горючих веществ, и горения не поддерживает.

8 Заседание клуба по теме: «Свойства воздуха» Воздух прозрачен Воздух прозрачен бесцветен бесцветен не имеет запаха не имеет запаха плохо проводит тепло плохо проводит тепло

9 Порядок работы в группе Председатель назначает руководителей групп. Председатель назначает руководителей групп. Руководители групп берут со стола учителя приборы для проведения 1 и 2 опытов. Руководители групп берут со стола учителя приборы для проведения 1 и 2 опытов. Широкий стеклянный сосуд, стеклянный стакан и насос.

Широкий стеклянный сосуд, стеклянный стакан и насос. Руководители групп напоминают членам группы правила поведения во время проведения опытов. Руководители групп напоминают членам группы правила поведения во время проведения опытов. Цель и план первых опытов читаем в учебнике.

Коллективно в группе обсуждают план проведения опытов. Цель и план первых опытов читаем в учебнике. Коллективно в группе обсуждают план проведения опытов. Результаты опыта учащиеся обсуждают в группе. Результаты опыта учащиеся обсуждают в группе.

Записывают в Тетради для самостоятельных работ результаты обсуждения Записывают в Тетради для самостоятельных работ результаты обсуждения

10 Опыт 1. Цель: доказать, что воздух занимает место (пространство) Оборудование: широкий сосуд, стакан, вода Перевернутый вверх дном стакан опустите в широкий сосуд, наполненный водой. Перевернутый вверх дном стакан опустите в широкий сосуд, наполненный водой.

Удалось ли вам почувствовать легкое сопротивление? Удалось ли вам почувствовать легкое сопротивление? Увидели ли вы, что вода не может заполнить стакан? Увидели ли вы, что вода не может заполнить стакан? Не вынимая стакана из воды, слегка наклоните его. Не вынимая стакана из воды, слегка наклоните его.

Что вы заметили? Что вы заметили?

11 Воздух, находящийся в стакане, не «уступает» своего места воде. Воздух, как и любое другое тело, занимает пространство в окружающем мире.

12 Опыт 3. Цель: доказать, что воздух имеет массу. Оборудование: весы для определения веса воздуха (две одинаковые баночки из-под напитков, скотч, воздушные шарики, две палочки). Оборудование: весы для определения веса воздуха (две одинаковые баночки из-под напитков, скотч, воздушные шарики, две палочки). Подготовьте весы для определения веса воздуха.

Подготовьте весы для определения веса воздуха. Расположите палочку с шариками так, чтобы концы уравновешивали друг друга. Расположите палочку с шариками так, чтобы концы уравновешивали друг друга. Надуйте один шарик и снова прикрепите его к палочке тем же кусочком скотча Надуйте один шарик и снова прикрепите его к палочке тем же кусочком скотча Установите на прежнее место.

Установите на прежнее место.

13 Воздух имеет массу и его можно взвесить.

14 Опыт 4. Цель: исследовать, что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении. Оборудование: колба, стакан, вода Нагрейте колбу со вставленной в нее стеклянной трубкой теплом своих рук. Нагрейте колбу со вставленной в нее стеклянной трубкой теплом своих рук. Накройте колбу, смоченной в холодной воде салфеткой. Накройте колбу, смоченной в холодной воде салфеткой.

15 Вода поднимается вверх по трубке, так как при охлаждении воздух сжимается. В воду выходят пузырьки воздуха. Это происходит потому, что воздух в колбе при нагревании расширяется.

16 Опыт 5. Цель: определить, куда движется теплый и холодный воздух. Оборудование: змейка, изготовленная на уроках технологии.

Используя змейку, сначала поместите над теплой батареей; Используя змейку, сначала поместите над теплой батареей; Расположите под открытой форточкой. Расположите под открытой форточкой.

– Куда движется теплый воздух от батареи? – В каком направлении холодный воздух из открытой форточки?

17 Вывод: теплый воздух легче холодного и он стремится вверх.

18 Презентацию подготовила: Вакуленко Аэлита Георгиевна Учитель высшей категории город Сочи МОУ гимназия 44 улица Вишневая 7 улица Вишневая 7 Контактный телефон: (рабочий) (мобильный)

Источник: http://www.myshared.ru/slide/578176/

Воздух и его свойства

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Уже многие миллиарды лет наша Земля, окружённая слоем воздуха, совершает свой бесконечный бег вокруг Солнца.

Этот слой воздуха называется атмосферой. Его толщина достигает 300 км. Атмосфера как прозрачное, невидимое покрывало, окутывает нашу Землю. А что такое воздух, каковы его свойства и роль в жизни на Земле?

Где находится воздух и зачем он нам нужен

Воздух заполняет все свободные места, и даже самые маленькие щели.

Прозрачный стакан только кажется пустым. Попробуйте, медленно наклоняя его, погружать в воду. По мере заполнения стакана водой, из него крупными пузырями будет выходить воздух.

Какова же роль воздуха в жизни на нашей планете:

  • Без воздуха жизнь на Земле была бы невозможна. Без пищи человек может продержаться несколько недель, без воды – несколько дней, а без воздуха всего несколько минут. Попробуйте перестать дышать на какое-то время. Уже через несколько секунд вы почувствуете, как нуждаетесь в глубоком вдохе. Точно также воздух необходим и животным.
  • А ещё воздух помогает нам общаться. Издаваемые звуки приводят в колебание воздух. Рождающиеся звуковые волны заставляют колебаться барабанную перепонку в ушах. Колебания передаются в головной мозг, который воспринимает их как звук. На Луне нет атмосферы, поэтому там царит абсолютная тишина. А общаться можно только с помощью специальных устройств или жестами.
  • В огромном воздушном океане рождаются ветры и облака, грозы и полярные сияния. Он оберегает нас от метеоритов, опасного ультрафиолетового и теплового излучения, исходящего от Солнца. Благодаря этой воздушной «шубе», не страшен Земле и космический холод.
  • Благодаря воздуху небо бороздят самолёты, вертолёты, висят громадные дирижабли. В голубом небе совершают свой полёт птичьи стаи, неподвижно парят громадные птицы — охотники. Подъёмная сила, удерживающая их в полёте, возникает за счёт обтекания воздухом изогнутых поверхностей их крыльев.
  • Рыбы, благодаря жабрам, умеют дышать воздухом, содержащимся в воде.

Воздушный океан, окружающий нашу планету, удерживается силами земного тяготения. Если бы Земля потеряла свою воздушную оболочку, то превратилась бы в безжизненную, лишенную растительности, пустыню.

Из чего состоит воздух

Только два века назад учёные узнали, что воздух — это смесь из нескольких газов: азота, кислорода и углекислого газа. Атмосфера есть и у других планет: Венеры, Марса и у огромных планет-гигантов. Марс и Венера во многом похожи на Землю, однако жизни на них нет, поскольку другой состав атмосферы.

Наиболее важен для дыхания кислород. Без него мы не можем получить из пищи необходимую для жизни энергию. При физической работе и занятиях спортом мы дышим глубже и чаще, чтобы восполнить затрачиваемую для этой деятельности энергию.

Есть простой опыт, который позволяет получить кислород даже дома. В пробирку насыпаем обычной марганцовки (примерно 1/4). Закрепляем в вертикальном положении над огнём газовой конфорки или спиртовки. Выдерживаем 1-2 минуты и подносим к её открытому концу тлеющую лучину. Лучина ярко вспыхивает. Выделяющийся при нагревании газ поддерживает горение он и называется кислородом.

А в следующем опыте мы получим углекислый газ, который не поддерживает горение. Две свечки разной высоты устанавливаем в коробочку с раствором лимонной кислоты (уксуса). Зажигаем их.

Затем в раствор аккуратно добавляем соду. Происходит достаточно бурная реакция. Свечи поочередно гаснут. Вначале маленькая, затем более высокая.

Более низкая свечка погасла первой, значит, углекислый газ тяжелее кислорода и он скапливается внизу.

С поверхности всех водоёмов, почвы и растительности происходит постоянное испарение воды. Поэтому в воздухе всегда содержаться водяные пары. От их количества зависит влажность воздушных масс, формирование облаков и дождевых туч.

Каковы свойства воздуха?

Ответить на этот вопрос нам помогут следующие рассуждения:

  • Имеет ли воздух цвет? Нет, воздух прозрачен. Если бы он имел цвет, то окрашивал бы окружающие растения и предметы.
  • Почему же небо голубое? Дело в том, что солнечный свет состоит из 7 цветов как в радуге. Проходя через атмосферу, голубой цвет усиливается. Его — то мы и видим.
  • Если взять 2 резиновых шарика и надуть их (до одинаковых размеров), они примут круглую форму. Значит, давление вдуваемого воздуха передалось по всем направлениям одинаково.
  • А теперь поместите один из надутых шариков в холодильник, а другой в ведро с тёплой водой. Через 10-15 минут охлаждённый шарик уменьшится в размерах, а нагретый — увеличится. Следовательно, воздух при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается.
  • Если у вас дома найдется шприц без иголки, зажмите его носик пальцем, и попробуйте поршнем сжимать воздух в шприце. Объем воздуха заметно уменьшится. Отпустите поршень — объем воздуха станет прежним. Следовательно, воздух упруг.
  • В морозную погоду люди надевают шубы и тёплые пальто, а птицы взъерошивают свои перья, чтобы задержать воздух между ворсинками и перышками. Потому что воздух — плохой проводник тепла. Поэтому растения, под снежным одеялом, не замерзают даже в сильные холода.

Все эти замечательные свойства воздуха человек научился использовать в повседневной жизни. Вспомним упругие шины автомобилей и велосипеда, насосы и многие другие изобретения человечества. Воздух заставляет мчаться по волнам лёгкие яхты и огромные парусные корабли, вращает крылья ветряных мельниц, а своей упругостью заставляет подпрыгивать мяч.

Где самый чистый и полезный воздух

Для нашего дыхания нужен чистый воздух с достаточным содержанием кислорода. Но в городах, где все дороги забиты автомобилями, воздух загрязнен их выхлопными газами. Добавляют загрязнения и выбросы из заводских труб. Иногда они образуют вредный смог, который как тучи нависает над городом, мешая дышать.

Зато в лесах и парках дышится очень легко, потому что наши зелёные помощники поглощают вредный углекислый газ, а выделяют кислород. Вырабатывают кислород и морские водоросли, поэтому воздух на морском побережье так целебен.

Но сейчас люди стараются уменьшить вредные выбросы в атмосферу. Создаются автомобильные двигатели, работающие на электрической и даже солнечной энергии. Вместо дымящих труб тепловых строят атомные и солнечные электростанции.

Драчёва Светлана Семёновна

Если это сообщение тебе пригодилось, буда рада видеть тебя в группе ВКонтакте. А ещё — спасибо, если ты нажмёшь на одну из кнопочек «лайков»:

Источник: http://www.doklad-na-temu.ru/fizika/vozduh.htm

Воздух — это смесь газов, состоящая на 78 % из азота,  21 % кислорода, сравнительно немного углекислого газа, входят в его состав и пары воды.

Воздух необходим для дыхания всем живым организмам: человеку, животным, растениям.

Воздушный океан окружает нашу планету, заполняет все пустоты на земле, находится я воде в растворённом виде.

Неравномерное нагревание воздуха над поверхностью Земли приводит в движение воздушные массы и вызывает ветер. Тёплый, более лёгкий, воздух поднимается вверх над сушей или морем, холодный, более тяжёлый, с верхних слоёв опускается вниз. Это влияет на климат многих районов.

План

  1. значение воздуха на земле
  2. свойства воздуха
  3. состав воздуха
  4. охрана воздуха
  5. удивительные ветры

Значение воздуха на земле

  • Воздух необходим для дыхания всем живым организмам
  • Движение воздушных масс, связанное с неравномерным нагреванием у поверхности Земли определяет климатические особенности в разных регионах. Именно ветры приносят с океанов все те массы воды, которые питают реки и дают жизнь живой природе.
  • Многие свойства воздуха используются в повседневной жизни людей и животных.
  • Передача звука на расстояние происходит через воздух. Звук – это колебания воздуха, которые улавливает ухо. Самые грандиозные космические катастрофы, например, взрыв звезды, проходят совершенно бесшумно, в идеальной тишине. Удовольствие слышать звук мы может испытывать только на Земле, где есть атмосферный воздух.

Свойства воздуха

Полет самолетов, воздушных шаров, движение парусника и ветряной электростанции, парение птиц, работа пылесоса – все это происходит благодаря свойствам воздуха.

Упругость воздуха, то есть способность воздуха восстанавливать прежний объем после прекращения давления на него – автомобильные шины, мяч, пневматический пистолет. Сжимаемость характеризует свойство воздуха изменять свой объем и плотность при изменении давления и температуры.  

Низкая теплопроводность воздуха используется, например,  в двойных оконных рамах.  Стекла сами по себе не защищают от холода, они лишь удерживают воздух, который плохо проводит тепло. И в квартире  сохраняется нужная температура.

Воздух прозрачный и невидимый, без запаха, не имеет определенного объема, имеет массу легче воды, теплый легче чем холодный и поднимается вверх. Многие свойства человек научился использовать в науке, технике.

Состав воздуха

Воздух состоит  на 1/5 из кислорода, на 4/5 из азота, и не более 1 % приходится на остальные газы, в том числе и углекислый газ. Входят  в состав воздуха и водяные пары.

Именно кислород нужен животным и человеку. Углекислый газ СО2 потребляют растения и вырабатывают кислород. Поэтому состав воздуха отличается в лесу или в городе. В городе кислорода меньше, углекислого газа – больше, в лесу – наоборот. Именно леса называют “легкими ” нашей планеты.

Охрана воздуха

Промышленная деятельность человека приводит к загрязнению окружающей среды. Человечество сжигает нефть, газ, бензин, уголь и другие виды топлива в топках электростанций, различных заводов, в двигателях автомобилей.

При неполном сгорании топлива в воздух попадают частицы вредных веществ.

Они с воздушными массами переносятся ветрами по всему миру и вместе с осадками возвращаются на землю, загрязняя воду, почву и всю окружающую нас природу.

Загрязнение воздуха ведет к парниковому эффекту. Поверхность земного шара постепенно нагревается. Таят ледники на полюсах, растет уровень мирового океана.

Все больше катаклизмов обрушивается на человечество. Человек, чтобы жить комфортно в будущем, обязан заботиться о защите чистоты воздуха, уменьшая выбросы от промышленных предприятий и автомобилей.

Это вопрос существования светлого будущего.

Удивительные ветры

Ветер – обычное из обычных явлений приро­ды. Знакомое и понятное каждому. Порой приятное, иногда неприятное.

Что же такое ветер? Там, где воздух нагрелся сильнее, он поднимается вверх, более холодный и тяжёлый воздух опускается вниз. Мы говорим: дует ветер.

Бывает и так: песчаные барханы запевают загадочные песни. Ядовитое дыхание песчаной бури отравляет всё живое.

Дует ветер, и над землёй несётся огромный вихрь — торнадо. Тяжёлую картину разрушений оставляет после себя тропическая буря.

Торнадо — так называют в Северной Америке смерч гигантской разрушительной силы. Эти вихри крушат на своём пути всё.

«Во время урока,— рассказывает учительниц»! одной из американских школ,— я услышала оглушительный грохот. Ветер подул внезапно с чудовищной силой.

Не успела я увести детей в безопасное место, как все стёкла в школе вылетели. Дети бросились ко мне. Но тут словно невидимые крылья подхватили их и разные предметы, бывшие в классе.

Мы все поднялись на воздух. Вокруг меня кружились дети и обломки школы».

Когда торнадо идёт по земле, он напоминает огромный пылесос — в воронку затягивается всё, что встречается на пути. Когда ветер проходит через водоёмы, нередко обнажается дно.

Бывают такие смерчи и в нашей стране, правда, но такие свирепые, но тоже сильные. Несколько лет тому назад на переезде подмосковной железной дороги ветер поднял высоко в воздух железнодорожную будку. Её бросило на землю в сорока метрах от старого места. Находившийся в ней обходчик остался жив.

И всё это произошло за считанные минуты. Сорванные с домов крыши летали в воздухе, словно они внезапно чудесным образом оказались невесомыми. Там, где смерч пересёк Москву-реку, обнажилось её дно. Около сорока километров прошёл грозный вихрь, уничтожив по пути несколько подмосковных посёлков.

Отчего же образуются смерчи?

Тут ещё много засекреченного природой. Известно, что образуются они в грозовом облаке, там, где сталкиваются и перемещаются мощные потоки влажного тёплого и холодного воздуха. Из облака выпадает сильный ливень, и вихрь захватывает и закручивает всё новые и новые потоки, образуя огромную воронку.

Очень опасен ураган на море. Несколько лет назад американские учёные на крейсере попробовали пробиться в центр урагана, чтобы самим увидеть, что там происходит. Эта попытка окончилась трагиче­ски.

Последнее сообщение исследователей было, что волны в центре тайфуна достигают высоты 40 метров, бурлят с чудовищной силой. В настоящее время много полезных открытий сделали лётчики-охотники за тайфунами.

их задача — оповестить об опасности, где тайфун, какова его сила, куда он движется.

Скачать доклад на тему воздух для 2 – 3 класса по предмету окружающий мир

  • презентация по теме воздух

Источник: https://ucthat-v-skole.ru/entsiklopediya/pro-vozdukh/378-doklad-na-temu-vozdukh

Воздух – это смесь газов. урок. Окружающий мир 3 Класс

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Каждую секунду любое живое существо вдыхает воздух, насыщенный кислородом, а выдыхает воздух с большим количеством углекислого газа. Кислород из воздуха израсходует любой процесс горения.

Так почему же тогда основной состав воздуха на Земле остается неизменным? На этом уроке мы узнаем о постоянных и переменных составляющих воздуха, о том, как происходит восполнение кислорода в атмосфере и для чего нужны пылинки.

Тема: Неживая природа

Урок: Воздух – это смесь газов

Мы часто говорим «на столе стоит пустой стакан», но на самом деле он не пустой, а наполненный воздухом.

 

Рис. 1. Стакан, наполненный воздухом (Источник)

Воздух – это смесь газов. В состав воздуха входят азот, кислород, углекислый газ и некоторые другие газы. Постоянные составные газы воздуха – это кислород, углекислый газ и азот. Но кроме постоянных газов в воздухе могут находиться примеси, содержание которых непостоянно. Это водяные пары, микробы, частицы дыма, пыли и соли, пыльца растений.

Чтобы лучше понять количественный состав воздуха, представим, что в 100 литрах воздуха содержится 78 литров азота, 21 литр кислорода, 1 литр углекислого газа и немного других примесей.

Рис. 2. Состав воздуха (Источник)

Кислород необходим для дыхания человека, животных и растений. Растворенный в воде кислород расходуется при дыхании обитателями водоемов.

Человек или животное вдыхает воздух, где содержится кислород, а выдыхает воздух с большим количеством углекислого газа.

Рис. 3. Дыхание (Источник) 

Часто можно услышать фразу «в комнате душно», так происходит, если помещение долгое время не проветривалось и большая часть кислорода уже израсходовалась.

Кислород поддерживает горение. Если горящую свечу накрыть стеклянной банкой, свеча будет гореть еще некоторое время, а потом погаснет.

Рис. 4. Горение фитиля свечи (Источник)

Так произойдет, потому что горящая свеча израсходует кислород в банке, который поддерживал ее горение, но стало много углекислого газа.

Этот опыт доказывает, что кислород поддерживает горение. Углекислый газ выделяется при любом горении – дров, угля, нефти, табака, и других горючих веществ, и горения не поддерживает.

Используя знания об этом свойстве кислорода, мы сможем помочь человеку, если у него загорелась одежда: необходимо накрыть огонь плотной тканью, чтобы не поступал кислород.

Состав воздуха постоянен, это важное условие жизни на Земле. Но ведь во всех странах мира ежегодно сжигаются миллиарды тонн топлива, выделяя в атмосферу огромное количество углекислого газа и расходуя кислород.

Рис. 5. Выхлопные газы автомобилей (Источник)

То же самое происходит на производствах, при пожарах.

Рис. 6. Лесной пожар (Источник)

Люди, животные, растения и даже микробы дышат и также поглощают кислород, а выделяют углекислый газ.

Рис. 7. Дыхание живого существа (Источник)

Но при этом состав воздуха на планете в целом остается постоянным. Это результат работы зеленых растений, которые являются главным источником пополнения запасов кислорода на Земле.

Рис. 8. Зеленые растения (Источник)

В растениях под воздействием солнечного света из углекислого газа и воды образуются питательные вещества и кислород. Чем больше зеленых растений, тем чище воздух, поэтому в лесу так легко дышится.

Как было сказано, не все составляющие воздуха являются постоянными. Наличие и количество частичек пыли, пыльцы растений, соли других примесей зависит от местности и времени года.

Эти частицы появляются из дыма вулканов, пустынь, океанов, почвы, цветущих растений. В конце июня, например, появляется тополиный пух, а во время активного цветения растений, в воздухе много пыльцы.

Рис. 9. Дым вулкана (Источник)

Рис. 10. Песчинки пустынь (Источник)

Рис. 11. Частички морской соли (Источник)

Рис. 12. Частички почвы (Источник)

Рис. 13. Пыльца растений (Источник)

Рис. 14. Тополиный пух (Источник)

Дышать загрязненным воздухом нежелательно для здоровья. Хотя, с другой стороны, пыль делает наш мир красивым: красочные закаты и рассветы – результат отражения солнечного света от пылинок, рассеянных в верхних слоях атмосферы.

Рис. 15. Закат (Источник)

Рис. 16. Рассвет (Источник)

Рис. 17. Дождевые капли (Источник)

Закат обычно красный – частички пыли и водяного пара отражают красные солнечные лучи таким образом, что их мы видим последними.

В центре каждой капельки дождя есть пылинка, которая помогла быстро образоваться этой капельке.

Туманы, облака и дождь состоят из множества пылинок, которые обволакиваются жидкостью.

Рис. 18. Туман (Источник)

Рис. 19. Облака (Источник)

Рис. 20. Дождь (Источник)

На следующем уроке мы узнаем о таком природном явлении, как ветер, о причинах движение воздуха в природе и дома. Рассмотрим методы определения направления и силы ветра. Охарактеризуем роль ветра в природе и жизни людей.

Список рекомендованной литературы

  1. Вахрушев А.А., Данилов Д.Д. Окружающий мир 3. М.: Баллас.
  2. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир 3. М.: ИД «Федоров».
  3. Плешаков А.А.Окружающий мир 3. М.: Просвещение.

Рекомендованные ссылки на ресурсы интернет

Рекомендованное домашнее задание

  1. Подготовьте небольшое сообщение о проблеме загрязнения атмосферы, предложите пути устранения этих проблем.
  2. Проведите опыты по доказательству свойств кислорода. Опишите свои действия, наблюдения, результаты.
  3. *Напишите развернутый ответ на вопрос «Как зеленые растения поддерживают равновесие в газовом составе атмосферы?»

Источник: https://interneturok.ru/lesson/okruj-mir/3-klass/nezhivaya-priroda/vozduh-eto-smes-gazov

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Земля уже очень давно окружена воздухом. Планету окружает слой прозрачной смеси или атмосфера.

Воздух, что он из себя представляет, какие его возможности? Прозрачная смесь окружает все и попадает даже в самые трудные места. Если посмотреть на любой стеклянный сосуд, то на первый взгляд он пустой.

Но, ели его начат погружать, например, в воду, то можно увидеть, как начнут выходить пузырьки воздуха. 

Воздух является очень важной составляющей, которая влияет на жизнь. Если ь не было воздуха, то на Земле ничего бы не было живого. Например, человек, растение, животное, могут прожить без воды определенное время, но без воздуха не могут вообще. Человек без воздуха может продержаться не более 3 минут. (если не считать профессиональных пловцов, которые задерживают дыхание до 7 минут) 

С помощью воздуха люди общаются, то есть человек издает звук, и он приводит в колебания воздух. Далее колеблющиеся волны передаются в ушные перепонки и в мозг. Например, Луна не имеет атмосферы, следственно там тихо и общение можно вести только при помощи специальной аппаратуры.

Воздух, который нас окружает это по сути воздушный океан. В нем происходит много процессов. Рождение облаков, гроз. Так же слой воздуха снижает воздействие излучения солнца. Благодаря атмосфере жители планеты Земля не знают, что такое космический холод. Так же за счет воздуха по небу могут летать самолеты, вертолеты. Птицы осуществляют тяжелейшие перелеты.

О составе воздуха стало известно сравнительно недавно. Двести назад ученые поняли, что воздух — это смесь, состоящая из азота, углекислого газа и кислорода. Например, Марс и Венера так же имеют атмосферу, но из-за того, что она имеет другой состав, на этих планетах ничего живого нет.

Но, выяснилось главное, что в воздухе самым необходимым является кислород. Если в воздухе будет отсутствовать кислород, то организм человека перестанет получать нужную энергию.  Например, во время физических нагрузок, человек начинает чаще дышать из-за того, что организм пытается пополнить запас энергии.

Для людей важно, чтоб воздух был чистый и в нем было достаточно кислорода. К сожалению, сегодня в городах это невозможно, воздух загрязнен газами и парами. Так же пагубно влияют на воздух заводы.

Лучше всего это прогуливаться в парках и лесах, воздух в таких местах очень чистый. Растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

Кроме этого и водоросли морей выделяют воздух, поэтому прогуляться по морскому берегу очень полезно.

Сообщение про Воздух 2

Воздух – это смесь газов. На 78 % состоит из азота, 21 % – это кислород, 1% приходится на углекислый газ. Мельчайшая доля приходится на примеси других газов и водяного пара.  В 1754 году это доказал Джозеф Блэк.

Состав воздуха может быть несколько изменчив. Так, например, в мегаполисах преувеличено содержание углекислого газа, а в лесах его концентрация снижена. В горах концентрация кислорода падает. водяного пара в воздухе также может меняться. Это зависит от параметров окружающей среды, таких как температура, влажность и от климата на планете.

Каждый компонент в составе воздуха имеет своё значение. Кислород необходим в круговороте веществ. Поступая в клетки, он окисляется, что приводит к выделению энергии, необходимой для жизнедеятельности.

Также люди используют кислород в быту. Путём сжижения выделяют инертные газы.

В двигателях внутреннего сгорания воздух подаётся для образования механической энергии, а топливо сжигают, и чтобы выделить тепло.

Азот – газ без цвета и запаха. Его роль в воздухе такова, что он, смешиваясь с кислородом, не дает последнему перенасытить наш организм. Важно знать, что слишком большое количество кислорода для человека небезопасно. Живыми организмами азот из воздуха не усваивается.

Несмотря на незначительное количество углекислого газа в воздухе, его значение очень велико. Важнейшую роль он играет в фотосинтезе для растений. Также этот газ поддерживает теплообмен на Земле, регулируя климат на планете.

Температура воздуха на Земном шаре тоже изменчива: от экватора к полюсам ее значение уменьшается.

Многие знают, что без воздуха нет возможности существования всех живых организмов. Человек без воздуха может прожить не более 5-10 минут.

С философской точки зрения, воздух – это символ свободы, самая тонкая из материй. Фридрих Ницше так писал, указывая на то, что воздух неограничен и свобода его безгранична. Другой немало известный философ Эмпидокл выделил воздух как отдельную стихию наряду с землёй, водой и огнём.

Экологи со всей планеты занимаются вопросом охраны атмосферного воздуха. Они борются с проблемой излишних выбросов, стараясь уменьшить их количество.

3 класс

  • ЗимаНа планете Земля существует 4 различных времени года: весна, лето, осень и зима. Именно зима сопровождается более суровым климатом, с которым начинают бороться все живые организмы и растения.
  • Первый автомобильСоздание автомобиля, без преувеличения является одним из самых знакомых витков в развитии техники и конструкторской мысли. Стоит отметить, что предшествовал машине паромобиль Ж. Кюньо
  • Сахарный диабетСахарный диабет – заболевание хронического вида, развивающиеся по причине недостаточного количества или полного отсутствия специального гормона (инсулина)
  • Личная гигиенаЗдоровье – неотъемлемая часть жизни каждый человека. Есть множество факторов, которые влияют на него как негативно так и позитивно. Соответственно, есть и определенные правила, которые нужно
  • Волчье лыко – ядовитое растениеВолчье лыко или волчья ягода – ядовитый кустарник, высотой около 1 – 1,5 м. Листья имеют продолговатую форму и располагаются в основном в верхней части ствола. В зависимости от места произрас
  • ЛугВ лесах или в низовье рек образуются различной величины луговые массивы. Обычно они выступают в виде вкраплений определенной растительности в определенной зоне

Источник: https://doklad-i-referat.ru/soobshchenie/okruzhayushchij-mir/vozduh-3-klass

Презентация к уроку окружающего мира:

Доклад на тему Воздух сообщение по окружающему миру 3 класс

Составила и провела:

Учитель 1 кв. категории

МБОУ СОШ №6 г. Георгиевска

Ставропольского края

Березина Марина Михайловна

Образовательные:создать условия для ознакомления с составом и свойствами воздуха, с понятием «атмосфера»; закрепления представлений о газообразных веществах; способствовать формированию умения постановки проблемных вопросов.

Развивающие: способствовать развитию наблюдательности и познавательного интереса, умения работать в группах.

Воспитательные: содействовать воспитанию любви и бережного отношения к природе, культуры общения.

• Корнеплод, из которого получают сахар.

• Лимонная, муравьиная, щавелевая, молочная…

• Разновидность сахара.

• С его помощью можно обнаружить крахмал.

• Кислота, используемая для приготовления консервов.

• Наука о веществах.

ответьте на вопросы-загадки:

– Что вы знаете о воздухе?

– Что вы хотите узнать?

II. Сообщение темы урока.

–  Добрый день, мои любители природы. Сегодня мы продолжим с вами узнавать загадки нашего окружающего мира. Тема урока «Воздух и его охрана».

а) Наполните воздушный шарик воздухом, завяжите и попробуйте осторожно его смять. Легко ли он сжимается?

– Сделайте вывод.

Вывод: в шарике есть воздух.

б) Выпустите воздух из шарика себе на лицо. Что вы ощущаете?

Вывод: движение воздуха из шарика.

в) Наполните рот воздухом и, сомкнув губы, нажмите на щёки пальцами.

– Что заметили?

«Газ» в переводе с греческого означает «хаос».

Воздух – смесь газов.

С целью проверки своего предположения о роли углекислого газа в дыхании растений Пристли посадил под стеклянный колпак мышь – довольно быстро животное погибло, тогда он под такой же колпак посадил другую мышь, но уже вместе с веткой мяты – мышь прекрасно могла жить в сосуде вместе с веткой мяты, потому что воздух «освежался» зелеными веточками.

Великий французский химик Антуан Лавуазье нашел газ, поддерживающий дыхание и горение в воздухе. Он дал ему латинское название Oxygenium, то есть «порождаемый кислотами».

В свободном виде это газ без запаха, цвета и вкуса.

В воздухе содержится 21 % кислорода.

Газ кислород поддерживает горение.

  • Воздух прозрачен.
  • Воздух бесцветен.
  • Воздух не имеет запаха.
  • При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.
  • Воздухплохо проводит тепло .
  • Веет стужею январь,
  • Рябчик, тетерев, глухарь
  • Глубоко зарылись в снег.
  • Он их греет, словно мех.

– Какое свойство воздуха объясняет эти факты? (воздух плохо проводит тепло.)

  • Он прозрачный невидимка,
  • Лёгкий и бесцветный газ.
  • Невесомою косынкой
  • Он окутывает нас.
  • Он в лесу – густой, душистый,
  • Как целительный настой,
  • Пахнет свежестью смолистой,
  • Пахнет дубом и сосной. Летом он бывает тёплым, Веет холодом зимой, Когда иней красит стёкла И лежит на них каймой. Мы его не замечаем, Мы о нём не говорим. Просто мы его вдыхаем
  • Пахнет дубом и сосной.
  • Летом он бывает тёплым,
  • Веет холодом зимой,
  • Когда иней красит стёкла
  • И лежит на них каймой.
  • Мы его не замечаем,
  • Мы о нём не говорим.
  • Просто мы его вдыхаем
  • фабрики и заводы выбрасывают из своих труб ядовитые газы, сажу, пыль;
  • автомобили выделяют отработанные газы, в которых очень много вредных веществ;
  • пожары, извержения вулканов;
  • загрязнение земли не переработанным мусором.

Карточка № 1

Карточка № 2

  • Одно предприятие выбрасывает в атмосферу 200 т сажи в год. После установки газоулавливающей системы количество сажи уменьшилось в 20 раз. Сколько тонн сажи выбрасывает завод после установки очистных сооружений?
  • – Какой способ охраны воздуха предложен в условиях задачи?
  • Клён выделяет в год 2 килограмма кислорода, а вяз в 7 раз больше, чем клён. Сколько кислорода в год выделяет вяз?
  • – Какой способ охраны воздуха указан в задачах?

Карточка № 1

– Какой способ охраны воздуха предложен в условиях задачи? (Установка очистных сооружений)

Карточка № 2

– Какой способ охраны воздуха указан в задачах? (Озеленение окружающей среды.)

Вывод: воздух надо охранять, заботиться о его чистоте.

Сжатый воздух:

1. Какие вещества входят в состав воздуха?

а) водород, медь, цинк;

б) кислород, азот, углекислый газ;

в) хлор, фтор, йод.

2. Какой газ воздуха необходим для дыхания?

а) азот;

б) кислород;

в) углекислый газ.

3. Какими свойствами обладает воздух?

а) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;

б) голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха.

4. В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство используется?

а) при нагревании воздух расширяется;

б) при охлаждении воздух сжимается;

в) воздух плохо проводит тепло.

5. Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) Остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины. Запретить пользоваться автотранспортом. Превратить Землю в один огромный заповедник;

б) фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ. Транспорт необходимо сделать экологически безопасным. В городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов

  • – Над какой темой работали? Что нового узнали?
  • – Какие задания вызвали затруднения? почему?
  • – Как оцениваете свою работу на уроке?

http://www.wallpampers.ru/pictures/1672/1440_globe.jpg

http://files.vector-images.com/clipart/schoolsupplies_gk2.gif

II. Сообщение темы урока.

–  Добрый день, мои любители природы. Сегодня мы продолжим с вами узнавать загадки нашего окружающего мира. Тема урока «Воздух и его охрана».

– Что вы знаете о воздухе?

– Что вы хотите узнать?

Источник: https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-k-uroku-okruzhaiushchiegho-mir-106.html

Referat-i-doklad
Добавить комментарий